亲爱的数学王老师：你(您)好！

　　今天，我要透过笔墨，来和您说说心里话。

　　王老师，您记得吗？不知从什么时候开始，您渐渐对我们五.二班产生了不满。每次上课前，您总是要夸夸五.一班的同学，(他们)怎么听老师的话，怎么学习好。然后，反过来说我们班同学和他们差了一大块儿。

　　我知道，您是希望我们班(能够)上课认真听讲，把学习搞上去。(虽然我们了解您是一片好心，)但是(我们觉得您)说的也不能太夸张，难道我们就那么差劲，真的和五.一班差一大节(截)吗？不是的。我们班朗诵个个都是能手，书法、美术都是我们班的特长。学习当然也不落后。我知道，为了我们班那几个“落后生”，您牺牲了自己不少的休息时间，为他们补课，付出了很多劳动。但在这里，我还是要给您提个小小的建议：以后请不要在全班同学和其他老师面前说我们不好，不如五.一班等等(的话了)，我们需要的是鼓励的话语。平时，您毫不留情地指责上课爱说话的同学。没错，上课说话是我们班一大毛病。可是，您不应该把爱说话的几个高个子放在教室最前排。人有脸，树有皮，这该多让他们难为情呀！

　　王老师，希望您看了我的信后，能接受我那个小小的建议。

　　祝：身体健康，工作顺利！

您的学生：李洁涵　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2003/6/3

　　评析：你好！看了你的文章，想和你谈谈，希望对你有所帮助。你的这封信以反对老师歌功颂德的论调，中肯地对老师提出建议，表达了对老师教学方法的不满情绪，字里行间对老师既尊重、热爱，又提出善意的批评可谓情真意切。

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