我课下和几位家庭条件不错，但厌学的学生谈心，使我明白了他们厌学的真正原因。

　　一是过重的学习负担。学习是一个循序渐进的过程，有其自身的规律。有的家长望子成龙心切，拔苗助长，他们只注重孩子的分数，只看成绩名次而不顾孩子实际智力水平和心理特点，不考虑孩子的可接受性、学习精力和爱好，仿照体育训练中大运动量的做法，让孩子弹钢琴、练书法、学画画、念外语、进数学辅导班，做大量课外题到深夜……久而久之，把本来饶有兴趣的学习视为不堪忍受的苦事，造成孩子对学习厌烦，甚至有恐惧心理。

　　二是在家庭中缺乏必要的辅导。有些家长很少过问孩子的学习，很少了解孩子的思想，认为只要将孩子的吃、穿照顾好就行了。不少孩子在生活上被照顾得无微不至，在学习上却无人关心。天长日久，孩子们怕苦怕累，遇到困难绕着走，失去依赖就寸步难行。

　　如何制定孩子厌学心理对策呢？

　　一是家长要面对现实，期望值要合理。很多家长求学时是在十年动乱中度过的，他们想把自己失去的东西在子女身上得到补偿。因此长期让孩子处在超负荷的学习状态中，容易引起抵触情绪。家长应面对现实，合理调整对子女的期望水平。父母要正确对待孩子的考试成绩并教育子女成绩好不自满，成绩差不气馁，使子女处于自信而不自满、自尊而不自负、自善而不自弃的心理状态。

　　二是帮助学生树立必胜的信心。要创设成功的机会，满足孩子对成功的需要。厌学者显著的特点是失去自信，家长要让孩子体验到成功的喜悦，满足他们的需要，信心会使孩子们产生积极的、主动的学习动机。

　　三是提高家长自身素质。通过家长学校、家长经验交流会、订家教报、阅读有关青少年心理方面的书刊，提高自身素质。在教育孩子做人，指导孩子学习，帮助孩子树立远大理想等方面提高认识，讲究方式方法，多与学校配合，消除孩子厌学心理。总之，优化家庭教育环境，改善父母子女关系对纠正孩子的厌学心理具有重要作用。(平谷七中 张占军)

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