跳转到路径导航栏
跳转到正文内容

孙方遒:读《邓小平爷爷的童年》

  可信·可亲·可近·可学——读《邓小平爷爷的童年》

  文/孙方遒

  几天前,一位朋友问我有无兴趣为《邓小平爷爷的童年》评上一两句,我欣然受命。拿到样书后,在武汉郊区的一个美丽的湖畔,在初夏的习习晚风中,我花了整整三个小时一口气读完了,神气为之一爽,为之一振。就我的感受而言,这是一部贴近未成年人,适合未成年人阅读的优秀思想道德教育读物。

  第一,该书向读者展示了一个可信、可亲、可近、可学的童年邓小平形象。关于邓小平的形象,在诸多文艺作品中均有描述,但多为成年后的成熟的政治家军事家形象。笔者管见,《邓小平爷爷的童年》是读到的第一本专门描述伟人童年的文艺作品。该书共分为24章,记述了伟人诞生至去法国勤工俭学前夕的童年生活,塑造了一个勤奋好学,尊敬师长,关爱他人,关心政治,明事理,讲科学的一位少年形象。作者从未成年人的认知特点出发,以讲故事的方式,娓娓道来。故事生动、有趣。比如第6章中的一段:这时候,一阵凉风吹来,屋后的那片慈竹林里发出了沙沙的声音,好像有什么东西在悄悄地爬动一样。姐姐先烈故意吓唬小先圣(邓小平原名)说:“呀,鬼怪来了,快进屋里去躲起来吧!”小先圣一点也不害怕,独自跑到院墙边,朝着慈竹林大声喊道:“鬼呀,我就在这里,来捉我呀,来呀!”短短一二百字的描写,姐姐的胆小,少年邓小平的胆大调皮,不禁跃然纸上。其他诸如“鬼屋”和“神龟”、“五块银圆哪里去了”、“制止割肝救母的悲剧”等故事,都充满了生活化,极富情趣。少年邓小平这一感人的艺术形象具体,形象,生动,让人觉得可信,可亲,可近,可学。该书中的故事既可联袂成书,也可独立成篇,可讲述,可诵读,可用作教师、家长、少年学生的课外德育教材。

  第二,徐鲁是在少年学生中颇有影响的知名散文作者,该书文笔优美,清新,意境恬美。随手采撷一段可见一斑:星月密乱,烟水浮动;清风徐徐,蛙鼓声声。蜻蜓飞过清水塘边像是约好了似的,每天黄昏都聚集到洁净的小院子里来,萤火虫沿着窄窄的田埂款款低飞着,点亮了一盏盏明亮的小灯笼,或排成蓝色的长阵,或悄然划出道道金线,忽上忽下,时明时暗,若有若无。通篇如诗如歌如舞,作者引领着读者进入一片美境之中,精神极为愉悦,情操得到陶冶。

  第三,史料详尽,历史意识厚重。中国近现代史上的许多重大历史事件,如帝国主义侵略中国、四川保路风潮、中山先生领导的民主革命、军阀混战、五四运动等等,均有大段大段详尽的描述,如同一部历史教科书。四海翻腾云水怒,五洲震荡风雷急,正是在此风云之中,少年邓小平坚定地走上了革命的道路。这对弘扬和培育爱国情感,帮助少年学生形成自强不息、昂扬向上的精神风貌,树立正确的理想观念,不无禅益。

声明:本文由著作权人授权新浪网独家发表,未经许可,禁止转载。


网友评论

登录名: 密码: 匿名发表
Powered By Google

相关链接

新浪简介About Sina广告服务联系我们招聘信息网站律师SINA English会员注册产品答疑┊Copyright © 1996-2009 SINA Corporation, All Rights Reserved

新浪公司 版权所有