学科：作文 年级：三年级 编稿老师：张老师 期数：3424

　　首先我们还是来练习一下［读一读、想一想、背一背］

　　我认为世界上最宝贵的就是“今”，最容易失去的也是“今”。　　--李大钊(中国革命家)

　　世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的就是时间。　　--高尔基(苏联文学家)

　　下面考考你的想象力，这幅图画中藏着四个字，你能看出是哪四个字吗？

　　同学们，你们一定很喜欢小文具、小玩具、小用具、小摆设、小工艺品吧，这是为什么呢？我想，这是因为它们不仅样子好看可爱，而且还很有用处。

　　比如，你们家里那精致漂亮的小闹钟，每天早晨叫你起床，按时上学。你那双层文具盒又结实又美丽又实用，铅笔、橡皮、尺子、转笔刀都有自己的房间，楼上楼下，团结和睦，使用起来多方便啊。还有，到你生日那天，亲朋好友送给你生日礼物，是小绒狗，还是小瓷兔，是小挂毯，还是小相册。这些礼物既美化房间又有纪念意义。的确是这样，我们的生活、学习离不开这些小物品，它是我们的好伙伴、好朋友，给我们带来了无穷的快乐。我想，同学们一定愿意把这些可爱的小物品写出来，让大家共同分享快乐。

　　怎样写好这些小物品呢？

　　一. 仔细观察

　　大家都知道，写物一般先要写清物品的名称和来历，用什么材料制成的，然后抓住物品的特征，最后可以写物与人的关系，表达人对物的感情。所有这一切都要来自对物的仔细观察。

　　怎样仔细观察呢？我们看下面一段小文：

　　我喜欢书法，总盼望着能有一个漂亮的、好用的墨砚。这次爸爸出差，从苏州给我买了一个墨砚，我如愿以偿。我仔细打量着它，它是长方体的，用尺一量，长16.5厘米，宽11厘米，高5.5厘米。砚盖上有一幅鹅图，旁边刻写着《枫桥夜泊》的古诗。打开砚盖一看，里面更美，一股墨香扑鼻而来。砚底精雕着水牛的样子，水牛的眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张得大大的，好像在喝水。再看那牛角，又弯又长，像把镰刀。水牛的四条腿像四根柱子，稳稳地托住它大大的身躯。墨砚的最右边有一块凹地，是放墨水的地方，占整个墨砚的二分之一。左边是荡笔的地方，不算宽，但在墨盖的背面还有一大块荡笔处，用手一摸，又平又光滑。我真喜欢这墨砚，它是我学习书法的好帮手啊！

　　小作者是按什么顺序观察墨砚的？

　　我看，是按先整体后部分，从外向内的顺序观察的。墨砚的形状、大小--墨砚盖--墨砚底--墨水池--荡笔处。

　　小作者是怎样仔细认真观察墨砚的？

　　我觉得他观察得很全面，用眼睛看到了精美的图案，用鼻子闻到了扑鼻的墨香，用手量了墨砚的大小，还摸到了平而滑的荡笔处。这样的观察和描述，使我们对墨砚有了深刻的印象。

　　从上面的例子看，仔细观察物品要注意两点，首先，观察时要有顺序，所谓有序观察，就是按照合理的顺序，有目的、有步骤地进行观察。不同的物品可以有不同的观察顺序，文具盒可以从外到内，小台灯可以从上到下，小玩具可以从外型到结构特点再到玩法，小工艺品可以从整体到部分等等。另外，观察时还要全面，要多器官参与，像观察墨砚那样，可以用眼睛看，耳朵听，鼻子闻，用手摸，用脑想，这样才能深刻地感知这个物品。

　　二. 抓住特点

　　同学们，大家都知道，在一千只鸡蛋里，没有两只是相同的。同样，每一种物品都有区别于其他物品的独有的地方，这就是它的特点。写物的文章必须抓住它的特点写，这样才能写谁像谁，如果抓不住特点，那就写虎非虎，写驴非驴。

　　下面是一个小朋友写的《洋娃娃》，大家看她抓住了洋娃娃的什么特点。

　　我是个女孩子，特别喜欢洋娃娃。如今，我已拥有了五六个娃娃，其中我最喜欢的是一个会眨眼睛、会说话的洋娃娃。

　　我给洋娃娃取了个名字，叫“红红”。“红红”是一个既美丽又可爱的外国女孩，她有一头带卷儿的金色长发，头上还带着一顶大红色的帽子。一对蓝蓝的大眼睛一眨一眨。如果你让她躺下，她就乖乖地闭上眼睛，只留下一对长长的睫毛。如果把她竖立起来，她便把眼睛瞪得大大的。一张小嘴，微微撅起，似乎要跟我说话似的。“红红”身穿一条白底碎花的连衣裙，脚穿一双晶莹剔透的水晶鞋，真像童话故事中的白雪公主，漂亮极了。

　　这篇小文对一个可爱的洋娃娃作了具体的描写，抓住了洋娃娃的色彩和神情两个特点。首先写了洋娃娃的色彩--带卷的金色长发，蓝蓝的大眼睛，表现这是一个“外国女孩”，带着“洋”味。然后又写了洋娃娃的神情--会眨眼睛，会说话，表现了洋娃娃多么的可爱。正因为小作者抓住特点写，才把洋娃娃描写得栩栩如生，活灵活现。

　　所以，物品的特点主要是体现在它的形状、大小、颜色、质地、功能、艺术特色等与众不同的地方。写的时候要把它写清楚、写准确，不能含糊不清，否则，使人读了不知道这个物品的特点到底是什么。

　　三. 表达真情

　　同学们，在写小物品时，你选择的物品一定是你最熟悉最喜爱的，同时，你对这个物品一定是有深厚的、特殊的感情，不然你也不会选择它。所以，你就要通过对物品的具体描述。来表达自己的真情实感，抒发出自己对物的喜爱之情的赞美之情。

　　下面这个小片断深深地感染了我。

　　我家的小闹钟真漂亮，透明的玻璃罩，鲜红的圆外壳，表罩上还围着一圈锃光发亮的金属圈，白色的表盘上有清晰的时间刻度和颜色各异的秒针、分针、时针。最辛苦的劳动者要算这三位了，它们按照规定的运行轨道准确地走着。看，红色的秒针走得多么急促，像是有谁在追赶着它；墨绿色的分针走得又那么稳健，像是无忧无虑地散步：漆黑的时针呢，别看他像是停着不走，其实它和伙伴们一样，一刻也没有停止。在小闹钟的下面有一个长方型的托，托的一端蹲着一只可爱的小白兔。小白兔伸出右手，指着身旁的小闹钟，好像对我说：“你一定要惜时守时啊！”我的小闹钟每天早晨准时叫醒我，它真是我的好伙伴啊！

　　同学们，你们看，小闹钟本身是死的，但要表达出我们对它的喜爱之情，就要把它写活。要赋予它生命，赋予它动态，赋予它情感。要把它人格化，会说话，会行动，有感情，能与人交流，是我们身边的伙伴朋友。这样写使人感到非常亲切、真实、感人。

　　下面我们一起欣赏一篇小作文。

“唐老鸭”储蓄罐

　　在我的写字台上有很多工艺品，但我最喜欢的是一个储蓄罐。因为这是去年我过生日的那天，舅舅送给我的生日礼物。

　　储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。它的皮肤犹如雪一样白，眼睛睁得大大的，好像我的家是数学迷宫似的。它有着扁扁的嘴巴，而且很大，从下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的话要对我说。它的头戴着一顶船形的水手帽，脖子上还用红绸子打了一个非常美丽的蝴蝶结，身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服，脚上还套着一双金黄色的大皮鞋。在背面看唐老鸭，好像是动画片中的“大力水手”。它左肩背着一个红色的小书包，右肩斜挎着一个黄颜色的小水壶。看着它的样子，可真神气，好像要到哪里去野游似的。从远处瞧它，外表是那么滑稽、可爱。唐老鸭背着的那个“绿色小书包”的后面，有一个又长又扁的缺口，那就是储蓄罐的投币处。你说，我这个“唐老鸭”储蓄罐是不是非常可爱呢？

　　我喜欢“唐老鸭”储蓄罐，所以我编了一首儿歌：“小小储蓄罐儿，是我好伙伴儿。一分一分装进去，养成节约好习惯。小小储蓄罐儿，是我好伙伴儿。零存整取送灾区，我学赖宁作贡献。”每当我热了，想买个冰棒凉快凉快的时候，我就想起了编的这首儿歌，我就会快步跑回家，把那几角钱放到我的“唐老鸭”储蓄罐里，这时，“唐老鸭”好像在说：“好样的，小主人。”我看着它的样子，高兴万分。

　　一年过去了。我把存在储蓄罐里的钱取出来。全是几分钱、几角钱、几元钱，我费了九牛二虎之力才把这些钱数完，一共有三百多元钱。我高高兴兴地捧着“唐老鸭”储蓄罐对妈妈说：“妈妈，我要把这三百多元钱捐给希望工程小学，让山区的儿童们也能和我们一样，在温暖的校园里幸福成长。”妈妈听了我的话后，脸上露出了欣慰的笑容。

　　我爱我的小伙伴--“唐老鸭”储蓄罐。

　　选择一件你非常喜欢的物品，写一篇小作文。注意观察要仔细，要有顺序，要抓住特点，同时要表达出自己对物品的喜爱之情。题目请自定。

　　学生写完作文给家长读一读，家长帮助检查。

　　1. 选材要合适，一定是孩子最喜欢最熟悉的小物品，使孩子愿意写。

　　2. 一定要突出小物品的特点。

　　3. 要充分表达自己对物的感情，可以帮助孩子运用拟人，比喻等写作方法。

　　4. 注意语句要通顺，不写错字。

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