新华网北京7月27日电　“爸爸、妈妈出去打工，奶奶又不在家，第一次来例假也不敢跟爷爷讲。”黑龙江哈尔滨市新兴村可口可乐希望小学一位五年级学生对老师说。记者从日前在上海举办的希望工程第62期全国教师培训班上了解到，农村贫困孩子的心理健康教育问题亟待关注。

　　参加培训的教师接受记者采访时透露，目前，农村地区尤其是边远山区的大量青壮劳力外出务工，使得不少学生处于“隔代抚养”的环境中，许多青春期的孩子因为父母长期在外，彼此之间缺乏应有的必要交流，加上孩子们跟爷爷、奶奶又存在代沟，平时除了找同学诉苦水，就只有来向老师求助：“爸爸、妈妈闹离婚，没人理我，我恨他们”“同学们都来例假了，为什么我还没来？”可见，贫困地区孩子的心理健康教育状况堪忧。湖南省汨罗市智丰可口可乐希望小学的徐湘平老师甚至在报纸上看到过一个极端的例子，报道四川乐山一名农村的小学女生因为初潮遭讽而导致精神分裂。

　　但目前的现状是，这些贫困地区的学校师资力量明显不足，老师大多身兼数课，更谈不上设置专职的心理咨询教师了。

　　“正因为如此，在可口可乐公司的支持下举办这次培训班很有必要。”中国青基会的工作人员表示。这次培训班有来自51所可口可乐希望小学的146名教师参加，其中心理健康教育选修课和计算机提高课程备受青睐，培训中心特地邀请了上海市中小学心理辅导协会的高级教师来给学员们传授经验。

　　据记者了解，可口可乐中国有限公司自1993年以来参与资助希望工程已经10来个年头，公司董事长陈奇伟表示，目前国内的公益事业刚刚起步，除教育领域以外，可供选择的项目空间仍然太窄。与国外相比，国内的企业和民间组织参与公益事业的程度还远远不够。而这次希望工程对农村贫困地区的学校教师进行心理健康和电脑知识培训，是其工作进一步走向细致、深入的具体体现。