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有专家认为,上网冲浪并不是一项很好的教育活动,除非这个孩子具备良好的知识素质,能对在网上随机碰上的各种情况加以正确的理解和判断。也有儿童心理学家认为,计算机使儿童变得越来越缺乏热情、艺术灵感和判断力。
一些信息技术商则认为,社会要注重对儿童进行阅读、写作和数学等传统学科的培训。孩子们在12岁以后具备了良好的教育基础和价值观念后再学也不迟。
那么,到底谁才是正确的呢?现在仍然没有一致的意见。但接受记者采访的大部分专家表示,网络世界毫无疑问是一件有用的工具,但它也具有极大的诱惑力。一个在网络上花大量时间的孩子有可能与现实世界失去接触。在日本已经有一个词otaku形容面对计算机时表现极佳的儿童和青少年,这些孩子的人数越来越多;在美国这些孩子则被称为社交智障者。