不知何时起，校园这方净土的四周出现了不和谐的一幕：一些高年级学生抢夺低年级学生的零花钱。他们的出现影响了孩子们的健康成长，给社会治安带来了威胁。

　　现状：令人忧虑

　　小明是南昌豫章路小学五年级的学生，暑期到同学家一起学习、玩耍，还得父母接送。假若让他一人出行，身上却一分钱也不敢带。妈妈问，这是为什么呢？天热身上带几块钱，可以自己买水喝呀。小明说，会被高年级学生抢掉的。再细了解，小明在外曾多次被比他大点的孩子索要过钱，若是不给，搜着了就要挨打。

　　7月初，记者曾连续在南昌市区的多家中小学蹲坑采访，许多家长都表示自己的孩子在上学的途中遭遇过这种经历。据南昌市教育局一份调查显示，在市属38所中小学校中，有9所周边存在敲诈、抢劫学生的现象。据南昌警方及教育界人士介绍，实施抢劫的人绝大部分是未成年人，他们或是在校学生，高中生抢初中生，初中生抢小学生；或是辍学在家的青少年。表面看案件情节并不恶劣，但对抢与被抢双方未成年人的危害都是难以估量的。

　　伤害：身心受挫

　　尽管此类抢劫对受害小孩经济、身体没多大伤害，但家长、社会却忧心如焚，他们担心给孩子的心灵造成阴影，影响他们的成长环境。华东交通大学心理咨询中心专家舒曼分析说，中小学生被抢劫后，会产生很强的挫折感，而孩子们并不能像成人那样懂得自我开导、找人倾诉，这使得这种挫折埋在孩子们的心里积累放大，不同的人会产生不同的心理，一是埋怨自己无能，打不过别人，从而感到自责、自卑，甚至发展成自虐；另一种是将挫折感宣泄出来，去欺负比自己更小的孩子从而取得心理平衡，久而久之，这些孩子更会产生拳头出真理的价值观，从而变得争勇斗狠甚至走向犯罪。

　　让人忧心的还不只这些。南昌市公安局治安支队负责人认为，校园周边抢劫现象直接危害社会治安：一是“小混混”们在抢劫中小学生的过程中，胆子、胃口逐渐增大，其作案手段愈发老练，其抢劫对象便逐步扩大到整个社会，成为黑恶势力；二是一些被抢学生为改变屡次被抢的命运，成立或参加了一些所谓的“帮”、“会”，恃强凌弱成了他们的行为准则，从而引发群体性打架、斗殴、伤害等新的违法犯罪行为发生。

　　相关部门：存在苦衷

　　校园周边抢劫也引起了各有关部门的重视，但他们在具体的管理工作中，却都有自己的苦衷。

　　南昌市北湖小学负责人说，学校的管理只限于校内，而此类抢劫事件绝大部分都发生在校外，学校是鞭长莫及。南昌市教育局思政科负责人介绍，教育主管部门不是执法部门，他们无法对抢劫行为进行直接打击。今年，教育局曾组织了40多个学校的综治办主任在某中学旁埋伏了几天，最后抓住了几名对学生进行抢劫的“小混混”，扭送到派出所之后，半个小时不到就被放了出来。

　　为什么这么快就被放出来了呢？派出所的解释是这些“小混混”都是未成年人，其抢劫数额又构不成犯罪。这正是警方的尴尬所在，更使“小混混”们变得越来越有恃无恐。

　　解决之道：治标更要治本

　　据了解，虽然存在着上述管理困难，但近几年来，有关部门也积累了一些行之有效的办法。各学校都加强了对学生上学、放学等抢劫高时段的“安全警戒”，让学校保安或老师到校门口近旁的街上为学生保驾护航，一些派出所也派出干警，在重点时间、重点地段进行巡逻，起到威慑防范作用。南昌市教育部门在全国率先推行了法制副校长制，由各学校聘请所属派出所的有关警员出任法制副校长，为学生讲解治安形势，传授自我保护的知识。

　　有关人士认为，这些措施还都是治标之计，而要治本就必须从源头上做好工作，减少甚至杜绝“小混混”的产生。据警方的办案经验，这些“小混混”都有两个共性：一是家庭背景都较相似，即多为单亲家庭或是父母不在身边跟着祖辈过日子，让他们得不到良好的家庭教育与必要的约束，容易学坏；二是在校期间成绩都不理想，这让他们较易自暴自弃，价值观发生扭曲。有关人士认为，治本之计是加强对这部分未成年人的教育引导。首先学校要加强教育，不能将差生弃之不管，甚至推向社会；其次，在家庭教育缺席的情况下，社会要承担相应教育功能。有人建议让社区介入，因为社区干部熟悉情况，他们可以有针对性地加强对缺乏家庭教育孩子的教育引导。