一名7岁男童在父亲的朋友唆使下，独“闯”派出所，向派出所要求：不放他的吸毒老爸，就赖在派出所不走；

　　一名12龄童自称被人拐卖，被好心人收留，在面对记者时，小孩口齿伶俐、对答如流，却一人道出了发生在自己身上的“被拐历险记”三种版本；

　　而另一12岁男童，因偷拿家人150元钱，外出流浪4个月，饿了就去派出所，累了就去救助站，掌握了一套熟练的“混世之技”，就连亲生母亲都对儿子失去了信心……

　　这些孩子的行为，着实令大人们苦恼不已。人们不禁要问：现在的孩子到底怎么了？这些孩子咋有这么多花样为难大人呢？

　　模仿性和早熟性使少儿社会化程度较高

　　昨日，莲湖区关工委青少年辅导中心的雷春霜老师接受记者采访时说，“小大人”现象实际上是孩子们社会化程度较高的一种表现，别看现在孩子的年龄小，但是实际上他们具有的模仿性和早熟性，使他们看起来越来越像个成人。

　　雷老师说，现在的孩子不光在外表上模仿成人的言行举止，在思维上也不那么“简单”了。孩子们在接触各种各样信息的同时，也在进行着模仿。比如说前文提到的孩子编造“被拐历险记”出现的多种版本，他一定是将他人的“经历”换做自己的；又如孩子们竞相给老师“送礼”，为“拉拢”同学，“请客”、“小礼物”各种方法一齐上。

　　雷老师认为，从某种程度和意义上来说，孩子们老到的“处事之道”并非先天就有，而是其所接触的信息和所受到的来自成人的教育“后天养成”。大人们有时会惊叹孩子们怎会如此“懂得大人的心”，其实作为社会和家庭，应让孩子自觉地、由衷地去表达自己的喜好，尊重他们那份弥足珍贵的天性。

　　“小大人”现象是一种不健康的“人格早熟”

　　从事多年教育工作的侯姓老师则认为，“小大人”现象其实是一种不健康的“人格早熟”。按大人们所教育的处事方式，让孩子们在某种“表演秀”中一旦尝到“甜头”，很容易使他们将这种打着成人印记的处事方式“学到家”，使得大人们越发不敢小觑孩子。而其根源恰恰在于成人日常生活中急功近利的心态和表现，被是非道德观念尚未成熟的孩子“内化”为“成功的法宝”。

　　侯老师说，看看前面所提到的第三个孩子，不难发现，他肯定在派出所和救助站都“得手”，才可如此“成功”地在外流浪4个月。因为知道自己年龄小，“利用”这样的“优势”，博得大人们的同情。这实际上是一种极不健康的“早熟。”

　　如今社会进入独生子女时代，孩子们在成长过程中往往缺乏同龄伙伴，由于在生活中面对的都是老师、父母这样的成年人，交往层面是一个狭窄的垂直面，这样很容易产生对成年人的模仿。而一些孩子的“老于世故”实在令人惊叹。侯老师举例说，小董是她班上的优秀生，在同学面前总是有意无意地暗示自己“在家不学习”，可家访却发现她每天晚上都“加班”到深夜，找来谈心才知，她“言行不一”的目的是为了“麻痹竞争对手”。

　　“小大人”现象不可忽视

　　西安市警官学校的姚彦龙老师则认为，“小大人”现象是社会发展的产物，应正视“小大人”现象。

　　他分析说，7岁男童无知无畏，独“闯”派出所，为的是让自己的爸爸能回家。从某个角度来说，可以说是纯真的童心袒露出来，但不达目的不罢休的“气魄”，可能是受人唆使所致。男童的纯真也就如此地被大人们给“利用”了。

　　姚彦龙说，6到13岁原本是儿童发展的上升期，可现在儿童的童年都被挤压了。现在的孩子虽然年龄小，但接触的事物多，他们凭眼睛去看、去模仿，在行为上跟着感觉走。而儿童的成长是一个渐进的过程，每个阶段有每个阶段的成长问题，儿童应在与同龄人和家长、老师的交流中，寻求解决问题的办法，在成长中享受童年的快乐。社会不应该将孩子们速成地拉到成人世界来。

　　作为孩子成长的两大场所———学校和家庭，应按照教育规律为孩子的成长创造良好的环境，而人为地“加速”孩子成长无异于拔苗助长。另外，过早进入成人世界的孩子，并不表明他们心智已经成熟，相反他们的成长限于模仿，缺乏对自我的认识，等真正到了成人年龄，反而往往不会独立思考和应对生活。