激励教育。河西区师大二附小的一位学生在写给老师的建议中说：请老师少用食指、多用拇指，即渴望得到老师的认可。实践证明，在教育中对孩子进行肯定、给予赞扬，不仅仅只是一种教育方法，而且是尊重孩子的重要表现。老师与孩子接触时，一个充满期待的眼神，一句满怀喜爱的话语，都能给孩子以“我能行”的暗示，唤起孩子追求进步、达到成功的自信心。