学科：语文(人教版) 年级：三年级 编稿老师：鲁希凤 期数：4505

　　一. 写出和下列古汉语词意思相同或相近的现代汉语词。

　　寻——(找)　　蹊——(小路)

　　二. 结合诗句，把加线的词语与其正确的解释连线。

　　三. 给下面的字加上部首组成新字再组词。

　　者(著)(著名)　　尤(优)(优秀)

　　  (暑)(暑假)      (犹)(犹豫)

　　己(记)(日记)　　古(故)(故事)

　　  (纪)(纪念)      (姑)(姑娘)

　　四. 同音字填空。

　　1. 看音节写汉字，再组词语。

　　2. 同音字辨析。

　　(记 纪)日记　　年纪　　纪念　　忘记

　　(像 相)相片　　好像　　照相　　人像

　　(勇 永)永远　　永久　　勇敢　　英勇

　　五. 略。

　　六. 按要求默写课文中的诗句：

　　(1)描写花的诗句：

　　黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

　　秋丛绕舍似陶家。

　　(2)描写戏蝶和娇莺的诗句：

　　留连戏蝶时时舞，

　　自在娇莺恰恰啼。

　　七. 自学古诗。

　　终南望余雪

　　(祖咏)

　　终南阴岭秀，

　　积雪浮云端。

　　林表明霁色，

　　城中增暮寒。

　　注释：

　　终南：终南山。

　　阴岭：终南山的北岭。

　　林表：山林外。

　　明：更加明媚动人。

　　城中：长安城。

　　暮：晚上。

　　(1)略。

　　(2)在这首诗中哪些内容是作者看到的？用“_______”标出来。哪些内容是作者想到的？用“ ”标出来。

　　八. 读短文，回答问题。

　　登山人

　　三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是知难而退。”

　　第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头。说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。

　　只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀上了峰顶。

　　几天后，三个人见面了。

　　第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！”

　　第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。”

　　那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。”

　　1. 解释词语。

　　(1)气馁：失掉勇气。

　　(2)领略：了解事物的情况，进而认识它的意义。

　　2. 用短文中的词语，概括三个人登山的情况。

　　第一人知难而退，第二人适可而止，第三人知难而进。

　　3. 你怎样理解“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。”？

　　峰顶上的风光无限美丽，没有付出艰辛的人是无法知道它的含义，也更无法欣赏它的魅力。

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