“今天学校放学早，我也要早点动身了”，上周二的下午1时50分，海曙高塘的陈大妈就出了家门，搭乘公交车到海曙中心小学接二年级的孙女放学。自打孙女上了小学，接孩子放学就成了陈大妈的“光荣使命”，她说：“儿子、媳妇单位里忙得脱不开身，学校放学又早，这接送的活也只有靠爷爷奶奶了。”

　　每到放学时分，各个小学校门口都早早等着一批接孩子的家长，这成为了街头别样的“风景”。但并不是所有学生都这般幸运，很多孩子没有大人来接，放学后必须是自己回家，孩子的安全、看护成了家长的一桩大事。最近，不少读者致电本报新闻热线，诉说孩子放学后的“托管”难题。为此，记者日前对城区部分学校进行了实地走访。

　　“托管经济”悄然兴起

　　上个月，在江东某贸易公司工作的何先生新请了一名家政工，分派的任务只有一个：每天准时接读一年级的儿子放学回家。对此，何先生很是无奈：“我们夫妻俩都是双职工，又没有老人可帮忙，只好花钱时请人了，可这样我还是不放心呀，你想，孩子不到3点就回家了，我们下班快6点了，这两个多小时中孩子在做什么，会不会惹事？要是有某个专职机构看护就好了。”

　　据记者了解，在城区小学，很多家长都面临接放学孩子难的情况，这在几个热门学校尤为明显。一名家长说，他最头痛孩子一人回家后上网玩游戏、聊天，和父母“捉迷藏”，“以前学校的‘放心班’有老师来管，现在‘放心班’取消了，要由家长来管，确实是桩难事。”

　　有人从家长的烦恼中寻觅到了商机。在一些学校周围，近年来悄悄出现一批专门帮忙接孩子放学、托管的机构。万安社区内的阳光家政目前辟出一间小教室和一间图书室，收了10多个孩子，每天准时接孩子放学回来，辅导孩子功课，附送一份点心，每月收费300元。负责人小陈对这项业务颇为看好，已新租了场地准备接纳更多的孩子。

　　据了解，像阳光家政这样依托市实验小学经营的已有三四家，另外还有个人从事接送托管工作的。尽管没有确切数字，但有教育界人士估计，在老三区的每一所小学周围衍生出的“托管经济”恐怕已不在少数，而在个别热门学校周围，这种“托管经济”甚至已发展到包括午餐、食宿在内的全天制托管班，相当于小型幼儿园的规模。

　　学校托管班路在何方

　　海曙中心小学103班的教室有一个特殊的用途：放学后这里作为未被及时接走学生的集中地。班主任老师说，学校安排老师轮流值班，主要为解决放学后孩子“托管难”的问题。

　　学生在校时间限制令下达后，教育行政部门同时要求学校管好放学后的在校学生。江东区教育局戴局长说，家长这方面的要求十分强烈，我们鼓励学校搞义务放心班，老师中党员、志愿者带头无偿地留下来管孩子。据了解，目前采用类似“海小”做法的学校并不多。

　　市实验小学戚校长说，搞义务放心班是不得已的办法。按理说，放学后学生的托管任务就移交给了家长，但家长不能看护的话，又得交还给学校，老师承担了额外的责任，管理难，责任重，还牵制了正常教学精力。这“义务保姆”要长久地当下去，困难很多。

　　江东区至今已有9个“四点钟学校”，这种由社区干部、志愿者帮忙照看孩子的社区课堂模式解决了一部分家长的难题，由此名声鹊起。但据了解，“四点钟学校”对社区各方面条件要求颇高，遍地开花尚有难度。

　　戴局长说，从教育理论上讲，学校、老师对孩子最熟悉，是最合适的托管者，不论是社区课堂还是经营性机构，搞辅导总有隔靴搔痒之感。现在的问题是，光靠个别学校的义务放心班难以解决普遍性问题，学校托管班的路子需要引入新的机制。

　　目前，个别学校已经开始了这方面的尝试。江北实验小学负责人说，被动地管孩子是管不住的，也管不好，他们改变了以前的托管班模式，以兴趣引导学生，学校出场地，让社会机构来办。目前学校组建了民乐队、羽毛球队、游泳队、跆拳道队等，有200多名学生放学后参加自己喜欢的项目，学生学得高兴，家长也不会为此犯愁了。