对“问题贺卡”疏导为上 “头顶一堆白菜，腰缠一根海带，你以为你是东方不败，实际上是衰神二代。”类似这样的“问题贺卡”近年来在新年旧年相交之际成为不少孩子的喜爱之物，你一招我一式，花样繁多，并互相赠送，让不少家长忧心忡忡。

　　我们在抱怨这个社会问题时，也应该考虑到孩子们的乐趣和一代一代人的“代沟”。每一代的孩子都有他们的“流行文化”，孩子们喜欢这种文化，实际上也只是好玩而已，并不意味着他们也要像“问题贺卡”上说的那样生活。如果家长过于敏感，矫枉过正，很可能适得其反。

　　大禹治水，其道在疏；鲧失于治，其道在堵。这个道理家长们可以深思，从“疏”和“堵”两个字上权衡利弊。任何对孩子的强制措施往往只能适得其反，无论是正面教育或反面教育。记者就见过这样的两件事。其一，一位只是小学三年级的女生，与同楼房住的一位小男生两小无猜，2003年圣诞之日居然传递着“阿哥”、“阿妹”的贺卡。女孩的母亲发现后，非同小可，着实把女孩揍了一顿。可是解决不了问题，两孩子间还有“更好玩的”在暗地里“流通”。最后还是在亲友们的疏导下，才使这女孩发现“长大以后才能这样”。其二，一位老红军，每逢节假日，孙子、外甥来看望老人，吃饭前老人总要把孩子们集中起来唱一曲《社会主义好》，几次以后，孩子们都不愿意去了。

　　让孩子健康地成长，并不意味着要在他们周围树起一道“围墙”，或硬梆梆地用家长的力量塞给他们：你必须喜欢这个，不能喜欢那个。而最好的是以家长的视角，代替孩子筛选、过滤外界的信息，用引导的方式，培养其独立的鉴别力和判断力，让他有能力去选择对他有价值和有意义的东西。特别是对“问题贺卡”这类糟粕之物，不可在孩子还觉得好玩之时“强制宣判”，而要以疏导为上，“笑而堵之”，效果更佳。