必要的宽容，会使孩子受到感动，从而起到很好的教育作用。这是我的体会。

　　一天，我带女儿去洗澡。在更衣室里，一个比她大两、三岁的同学对我说：“阿姨，您的女儿在学校丢了一元钱，我帮她找了半天也没找到。”听到这儿，我先是一惊，因为女儿没有花零钱的习惯呀，再说我们也没有给过她钱。我偷偷看了一眼女儿，她的脸通红，我明白了，但我装作若无其事，对那个女孩说：“谢谢你！”

　　回到家，我没有问女儿这件事，但我已经猜到了。我觉得私自从家里拿钱花有两个原因：一是学校开设小卖部，买零食的孩子很多，女儿无形之中受到影响；二是我的疏忽，平时花剩下的钱总是随意往桌上一放。花一元钱买零食虽然不是什么大事，但这是不良习惯的开始。我不再提此事，花剩下的钱照常往桌上放，但我开始留心观察。一段时间后我发现到桌上的钱一直没有少过。过了一段时间，我找个机会与女儿聊天，让她谈对身边同学乱花钱的看法。女儿从中受到了教育。后来，我为她买了一个储蓄罐，告诉她：家中的硬币由她负责管理支配，但是一定要说明用处。学校号召同学为受灾地区捐款，她把自己所有的钱都捐了出去。现在，女儿在寄宿学校上学，每周只带十几元零用钱，除了车票钱和买一些学习用具，每周都有余额。

　　一个人对自己所犯错误和过失有了清醒认识时，内心会感到愧疚和痛苦。此时此刻最需要的是理解和信任。批评、处罚是教育，宽容、谅解也是教育。宽容、谅解是一种感化，是以情动人，是以温暖的亲情去抚慰孩子那痛苦、愧疚的心，是以宽容、大度去强化孩子认错改过的勇气。宽容不是放任，不是迁就，所以一定要在全面了解和掌握情况的前提下谨慎行事。

　　（作者：昌平区阳坊小学学生家长 李杏梅）

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