为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，九月份被确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”。这一活动有力地推动了北京市中小学的德育工作，各区县教委、各学校在开展这一活动的过程中分别采取不同的形式与措施，创造了许多好方法、好经验。

　　房山区教委动手早、计划细、措施实，自5月份开始便要求各学校以公民道德建设知识丛书中的《中华诚信歌》、《中华德育歌》读本为载体，将以爱国主义为核心的民族精神植根于孩子们的心灵深处。区教委要求各学校在开展这一活动时要坚持知行统一的原则，注重实践教育、体验教育与养成教育；坚持寓教于乐的原则，活动形式要符合学生的年龄特点，生动活泼；坚持教育与管理相结合的原则，注重学生的自觉实践和主动参与，处理好自律与他律、主导与主体的关系。由于措施务实、组织得力，主题教育活动深受学生与家长的欢迎，取得了良好的效果，以下是几个学校的做法与经验，供大家参考借鉴。

　　弘扬培育民族精神，做敬老、爱老、助老的好学生

　　如今，全社会都特别关注未成年人的教育问题。在这种背景下，良乡三小结合本校实际，在全校范围内积极开展“做有责任感的小学生”主题活动，并选取“孝亲敬长”为切入点，引导学生从“敬老、爱老、助老”做起，弘扬中华民族的传统美德。学校从假期就开始了“弘扬民族精神教育月”的前期准备工作。

　　暑假期间，全校学生完成了身边的孝亲故事、孝亲儿歌的整理，共上交200余篇。

　　为了感谢父母养育之恩，同学们在假期里，在老人、父母生日之际，有的送上一枝鲜花，有的奉上一杯清茶，有的备上了一顿晚餐。为父母、祖父母捶背，洗脚，照顾老人成为了孩子们的自觉行动。传统美德实验班级中，孩子们做得更加突出，他们撰写孝亲敬长活动日记，和父母一起制定孝亲计划，小手拉起了大手，促进了家庭和睦、幸福。在父母为孩子写的实践评语中，很多家长表示：孩子的行为使自己在深受感动的同时也深受教育，他们不仅带着孩子常回家看看老人，还和自己的孩子一起设计了为老人过重阳节的方案。

　　学校三支假日小队在假期当中继续为空巢家庭的老人服务，孩子们陪老人聊天、说话，为他们做一些力所能及的事，这项活动深受社区和老人的欢迎。在开学的秋季运动会开幕式上，社区老年秧歌队特地为全校师生献上精心排演的″武功扇″表演，形成了学校与社区和谐互动的局面。

　　在教育活动中，老师组织学生学习二十四孝中有积极意义的故事，搜集、整理了大量的资料，通过剪纸、手工、篆刻、摄影、小课题研究等形式表现自己对孝亲敬长、对传统文化的理解。

　　除此之外，学校还出台了“良乡三小学生孝亲敬长规范”，对学生的行为进行规范和指导。为了对学生进行系统的教育，他们克服困难编写“孝亲敬长”教材并准备出版。“弘扬传统美德，敬老、爱老、助老”主题教育活动不仅培养了学生的良好品德与习惯，而且融洽了师生、亲子关系，使学校教育、家庭教育、社会教育找到了很好的结合点。

　　让爱国之情融入日常生活

　　刚刚闭幕的28届奥运会上，中华体育健儿的出色表现以及从他们身上所展示的爱国主义情感为学校对学生进行民族精神教育提供了最佳平台。九月中的每一天清晨的七点四十分，房山区城关小学校园都会响起《歌唱祖国》的乐曲。课间、课余孩子们凑在名为“金牌背后的故事”的系列展版前，边看边讨论，金牌背后的故事深深地感染着孩子们，奥运健儿——运动员为了祖国的荣誉努力拼搏，我们应当为祖国努力学习、全面发展，长大后报效国家。

　　九月的每个周一，学校43个中队、儿童团，分别推出了“让爱国体现在日常生活中”主题活动，活动与学校安排的秩序习惯、环境习惯、礼貌习惯、课堂习惯螺旋式紧密结合，引导学生将爱国情感注入到行为习惯的养成之中。

　　九月十八日是祖国的国耻日，城关小学以此为教育契机，开展“牢记国耻，奋发图强”的主题升旗仪式，忆痛苦历史，展现美好今天，在学生的心灵中注入“个人命运与祖国命运紧紧相连”的基本思想基础。

　　社会实践是学生进行道德实践的载体，城关小学与附近居委会搞共建活动，在5个居民区建立红领巾实践基地，以“把良好习惯带入社区就是热爱祖国”为主题，组织学生在社区开展规劝不文明行为(随地吐痰、随地乱扔废弃物、不实行垃圾分类、在公共场所吸烟)、进行文明宣传(远离毒品宣传、远离邪教宣传、环境保护宣传)等树立文明形象的实践活动。

　　诵读古诗文，“储蓄”美德

　　“中华古诗文经典诵读工程”在良乡二小已开展六年了，一千余师生踊跃参加，诵读诗文万余首。2001年至2003年，该校先后获得″全国经典诵读特色校″、″北京地区经典诵读特色校″称号；有五名教师被评为北京地区经典诵读先进个人，有100余名学生获诵读标兵称号。

　　在“中华古诗文经典诵读工程”中，他们采用中国青少年发展基金会编辑出版的《中华古诗文读本》，共12册，一至六年级每学期一册，采用由班主任指导逐篇诵读的方法，对学生的诵读情况，班主任教师做到有指导、有计划、有统计、有记载。并采取多种形式，激发学生的诵读兴趣，如开展″读千古美文，做少年君子″主题班会，演古诗、唱古诗、古诗擂台赛、母子(父子)同诵诗词会等。每天下午第二节课后，他们还在学校广播中开展了“日日诵经典”广播活动，广播中在诵读，操场上、教室里学生们都在跟诵，形成了该校一道亮丽的风景线。

　　学生在诵读中华经典美文的同时，感受了我国博大精深的传统文化的魅力，体验了中华传统美德。如在诵读文天祥《过零丁洋》一诗中，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的名句，使学生感受到诗人的一片爱国情怀；诵读《明日歌》，开展珍惜时间的教育活动；进而产生“谁言寸草心，报得三春晖”的赤子情怀；读《爱莲说》，使同学们体会到莲花“出淤泥而不染”的高尚品格等等。每诵读一篇古诗古文，学生们都受到一次深刻的思想教育，而这种感染，没有刻意的雕琢，而是于无声处见真情。

　　今年六月份，他们在全校召开了“中华古诗文诵读实验阶段总结暨汇报演出”，学生们精彩的展示受到了与会家长、领导的翘指称赞。

　　该校还结合学生年龄特点，开展丰富多彩的体验活动，赋予中华传统美德教育、民族精神教育以新的时代内容。

　　学校自2003年开设了“房山二小红领巾银行”，“红领巾银行”以银行的机制运转，学生们在其中“储蓄”的是中华传统美德。银行的口号是：弘扬传统，储蓄美德，我能行。

　　每学期初，每位队员都会收到“红领巾银行”送的一张信用卡。上学期学生们在银行内“储蓄”爱心、文明、勤奋、节俭、环保的美德，本学期学生们在银行内“储蓄”好行为、好习惯。一学期中，信用卡记录学生们在银行的“储蓄”情况，根据记录，学期末将评选出单项“百佳小储户”，并进行表彰。“红领巾银行”已成为该校学生们接受中华传统美德教育、民族精神教育的主阵地，每学期他们都确定不同的“储蓄”项目，把此项活动长期开展下去。(文/金名）

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