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与时俱进 切忌浮躁
（访北京市丰台区教委主任王珮琦）
不久前，本报记者专程采访了北京市丰台区教育委员会王珮琦主任。积多年从事教育工作之经验，凭着对教育问题的深刻理解和对教育现状的深入了解，王珮琦主任精辟地分析了当前在家庭教育、学校教育中存在的主要问题，并阐述了自己的见解。
更新教育观念最重要
王珮琦主任特别提醒大家注意：对孩子的关注、关心仅仅集中在学习上是不够的。如何在做人方面对孩子进行指导，这对于家长和老师都是一道难题。在这方面最为重要的是：无论家长还是老师都要不断更新教育观念。
王珮琦主任举例说：对于学生的一些“越轨”行为如“早恋”等，在上个世纪80年代以前可以采取明令禁止等限制措施加以控制，但这种方法在今天就行不通了。例如老师或家长扣留、拆看孩子的信件，他们会理直气壮地指责：“你这么做不对，是侵权！”看，孩子们懂得依法保护自己的隐私权。孩子从小就知法懂法，这当然是好事，是社会进步的体现，但这就更要求成年人在教育、指导他们时要讲究方法、策略了。再比如，随着社会的发展，通信工具的发展速度令我们始料不及，现在的学生大部分都有手机了。有些学生使用手机的熟练程度是老师、家长所想不到的——他的手放在衣服口袋里就可以发短信息，考试时当着老师的面可以作弊，在家里当着家长的面可以谈情说爱……面对这样的新特点、新变化，“老一套”是行不通的。家长们只有及时更新教育观念，才能更好地与自己的孩子沟通。就拿欣赏歌曲来说，家长们大多喜欢老歌儿，而孩子们则喜爱流行歌曲。如果家长一味地对流行歌曲加以排斥，只能引起孩子的反感，您是否可以试图与孩子唱同一首歌呢？这样，两代人的距离自然就拉近了。
注意，要避免抵消教育效果
谈到在日常生活中家长应如何注意拉近与孩子之间的距离、该怎样注意在有意无意间对孩子的影响时，记者问：“您对于大多数家庭中普遍存在的‘饭桌上的牢骚话’这一现象怎么看？您认为家长们该如何把握？”王珮琦主任回答说：“每个人在工作单位、在社会上都可能碰到一些不尽如人意的事，回到家里向家里人说一说、发一发牢骚是很正常的。但一定要注意的是，在孩子面前说这些话首先要把握好‘度’——轻重、深浅；另外还要注意加以分析，不能仅仅是发泄不满，要通过对不良现象的分析帮助孩子认识社会。换一个角度说，采取回避的态度也并非上策。因为社会上的一些阴暗面是客观存在的，孩子们迟早是要走入社会的，‘躲’是不可能的，只能正确地去面对。”谈到这里，王珮琦主任特别强调了要避免“抵消教育效果”的问题，这是家长、老师都应该注意的。
所谓“抵消教育效果”是指这样的现象：毫无疑问，学生们在课堂上接受的应该都是正面教育。走出教室后，他们走进或路过老师的办公室时，有时会听到老师私下里对学生、对学校、对家长、对社会的议论；走到校园里，同学们可能会相互说几句“消极的真心话”；放学后在回家的路上，可能会听到一些“马路新闻”、看到一些“反面教材”；回到家里，再听几句“饭桌上的牢骚”……相对课堂上的正面教育而言，这些“私下里的话”、“真心话”、“马路新闻”、“反面教材”、“饭桌上的牢骚”都是“减法”——左减右减，正面教育的效果所剩无几，还可能出现“负数”！
教育不可急功近利
“说一千道一万，最重要的还是养成教育——注意让孩子从小懂礼貌、讲公德、培养良好的行为习惯、懂得做人的规范。”王珮琦主任特别强调指出，学生良好习惯的养成需要家庭、学校、社会共同努力，搞教育切忌浮躁，切不可急功近利。
目前，教育的主要问题就是浮躁，突出地表现为单纯追求升学率。许多家长在为孩子选择学校时只看学校的升学率，至于那个学校是不是“德育先进校”根本不在意。
王珮琦主任提醒我们仔细想一想：学生们每天都是早出晚归，但真正喜欢上学的能有多少？还不都是迫于来自家长和社会的压力——不好好上学将来上哪儿去找工作？各类校外教育如此火爆，可是有几个学生、家长是真正喜欢艺术的？还不是为了有个“特长”——可以绕开高考这座“独木桥”。家长学校也存在类似情况，有的家长是来“应付”的——人家都来，自己不来不合适；还有的家长心急——指望参加一两次学习就能得到家教“真传”，让自己的教子水平明显提高。面对这种种浮躁的表现，王珮琦主任真诚地说：“为了我们的孩子们，家长、社会都应该理智一些了！千万不要为了‘近利’误了孩子的‘远程’！”（文/厉言）
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