当今时代，科学技术迅猛发展，知识经济、科学发展观、学习型社会等新理念扑面而来。家庭的经济、文化结构也发生着一系列的改变，家庭间的生活水平，文化层次差异逐渐拉大，家庭成员的民主化意识不断增强，与此同时，家庭教育的态度、目的、模式也随着时代的进步而发生着更新和转变。这就要求家庭教育指导者(老师和家长)要增大信息量，掌握当代家庭教育的特点和发展趋势，并针对现阶段家庭教育中存在的问题和孩子的具体情况，树立科学、先进的家庭教育新理念，改进和加强家庭教育，提高家庭育教水平，以适应不断发展的时代要求。

　　走出家庭教育的误区

　　家庭教育是一切教育的起点，是教育这一系统工程的重要组成部分，是终身教育的基础，也是社会主义精神文明建设的重要内容。目前家庭教育中存在着两个误区：

　　在儿童观方面，有些家长见“物”不见人，将孩子当成“面团”，想捏成什么就捏成什么，无视孩子的主体地位和独立人格，致使孩子成为家长的私有财产，成为缩小的大人，缺乏应有的天真和灵性。

　　在实施家庭教育方面，有的家长过分重视智力投资而忽视对孩子精神的优化。物质上，想尽办法满足孩子的要求；管理上包办一切；评价上重智轻德，认为只要考个好成绩，就是好孩子，就是人才。

　　一个小学生在少年宫航模兴趣班学习，我问他为什么喜欢航模？他说，我一点也不喜欢。他告诉我，有一天他爸开着出租车路过这里正赶上报名，于是就排上了队，等排到他时，别的班都报满了，只剩下航模班还有名额，于是爸爸就给他报了。

　　其实，我们都应该明白，在家庭教育中，做人的教育是最重要的。正如“人”字，一撇代表思想品德，一捺代表文化知识，无论缺了哪一笔，就什么都不是了。

　　家长要努力提高自身素质

　　更新家庭教育观念

　　调整家庭教育的失衡，首先必须纠正观念上的偏差。建立与儿童智能和个性发展同步的全人教育理念。儿童是“自然人”，也是“社会人”，更是不断发展的人，作为家长应尊重孩子的自然属性，采取宽严适度的原则，从孩子的志趣出发，从“小”抓起，从“基础”抓起，加强养成教育，把一些做人应具备的品德和思想逐步内化为孩子的信念，教育孩子成为德、智、体全面发展的人。

　　身教与言教相统一

　　孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要教育好孩子，父母必须严于律己，言行一致，用自己的模范行为去影响孩子。家长的言行和家庭的氛围就是一本最生动、最真实的教科书。从某种意义上讲，家长素质的高低、家风门风的好坏决定着孩子素质的优劣。

　　现在，有一些家长在业余时间不是吃、喝、赌，就是跳舞、玩牌、打麻将。一个女儿见妈妈的手指用纱布包裹着，很关心地问，您的手怎么了？妈妈说：“其实没事，今天我们办公室搬家，我才不干呢。我把手包上就不用干活了。”看看，这将给孩子以多坏的影响！

　　有调查显示：家长犯罪、行为不端或家庭破裂而导致孩子犯罪的比例升高。我们有些家长素养很差，工作不努力，没有上进心，牢骚满腹，得过且过混日子，这怎么能使孩子去积极地面对人生？有的家长自私自利，为个人的名利而不择手段，怎能培养出一个具有高尚品格的孩子？有的家长在家贬低或议论单位领导，而在单位却唯唯诺诺，领导说什么就是什么，这怎么能让孩子待人真诚不虚伪呢？有的家长本身很粗俗无礼，孩子离家出门喊再见，反而嫌孩子多事穷讲究。所以，家长要提高自己的素质，要加强学习，尽量去缩小和孩子、社会之间的距离，为了教育好孩子要提升自己的品位和威信，要为孩子的成长提供良好的环境和精神支持。

　　家长提高自身修养的过程，实际对孩子也是一个起着重要的教育作用的过程。比如：一个家长吸烟成瘾，几次戒烟都未成功。一天，偶然发现儿子偷偷抽烟，他训斥道：“小小年纪怎么学抽烟，跟谁学的？”儿子：“跟爸爸学的。”“我什么时候教你了？”“我觉得爸爸抽烟很好玩，先是捡爸爸的烟头抽着玩，越来越爱抽，后来就偷偷拿整根的、整盒的抽，再后来就用零花钱买烟抽。”当爸爸的自然愤怒至极，于是决心开始戒烟。戒烟的过程是痛苦的，儿子知道爸爸完全是为了他，不忍地说：“看您这么难受，您别戒了，我以后保证不抽就是了。”爸爸说：“不行！我必须抗拒诱惑，我就不信戒不掉。”几个月后，爸爸真的戒烟了，儿子看到爸爸的决心和毅力，当然从心眼里佩服爸爸，从此再也不抽烟了。

　　孩子的行为具有模仿性，在他们的心目中，父母是最可信赖的人。父母的行为准则往往就是他们的行为准则和楷模。父母孝敬老人，勤奋工作，积极学习，助人为乐，所有这一切孩子都会看在眼里记在心里，并在耳濡目染、潜移默化中形成正确的人生观，养成良好的品德。

　　有的家长为了提高自身素质，适应社会竞争，在事业上有更大的发展，边工作边学习进修，这种自强不息、努力拼搏的精神给孩子的影响是巨大的，为孩子树立了很好的榜样。

　　学会沟通，和孩子交朋友

　　家长和孩子，既是亲子关系、师生关系，又是朋友关系、伙伴关系，地位是平等的。既然平等，就应该相互理解和尊重。这就要求家长放下架子，学会沟通。只有沟通，才能说心里话，才能彼此了解彼此信任，消除误会增进感情。在沟通中，还应讲究方式方法：应是朋友式而不是家长式的，是民主讨论式的而不是专制式的；不要把自己的观点强加给孩子；要重情感的交流，达到心灵沟通。一定要让孩子把自己的话讲完，意思说清，不要听一半就烦，就插话打断。更不要唠唠叨叨，没完没了。

　　与时代同步，做研究型家长

　　随着时代的进步、社会的发展，要增强家庭教育的有效性，家长必须学会研究孩子，成为研究型家长。所谓“研究型家长”，即家长要研究教育的客观规律，要研究自己的孩子，要琢磨自己的教育观念是否正确，教育目标是否适当具体，教育方法是否科学有效。此外，也要琢磨自己的教育态度、教育方式是否对头。“家教”的实质是“教家”，即教育家长。家长只有不断去学习知识，才能正确面对孩子的实际问题，才能真正解决孩子的实际问题。

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