《天下无贼》的余温在锦城还没有完全褪去，影片中纯洁无邪的“傻根儿”形象还在被人津津乐道。然而这又引发了一个话题，在现实生活中，孩子们与傻根同样有着“无邪之心”，他们具备起码的自护意识吗？

　　曾经有报载，一名女研究生被骗到农村做了媳妇。记者了解到，未成年人缺乏自护、自警、自救意识是一个普遍存在的问题，从小学生到中学生、高中生，甚至大学生中也屡见不鲜。

　　现象调查：孩子自护意识淡漠，家长自护教育很少

　　记者采访了一些小学生、初中生、高中生，得出了一个不完全的统计分析：在小学生眼中最害怕高年级的学生欺负自己；初中生和高中生最害怕在上、下学的路上被抢劫。随后记者又出了一道考题：当家里只有他们一人在家时，有陌生人分别以查煤气表、检查水管、修理电器、推销等借口让其开门，结果他们大部分选择了“毫无顾虑地开门”。尽管他们也都承认，家长曾叮嘱过“不要给陌生人开门”，但他们的借口是：这些都不是坏人。青少年的自警意识之差由此可见一斑。

　　记者的第二个调查是在一些孩子的家长中展开的，情况也令人感到担忧。虽然家长们都很担心孩子的安全，但是，很少有家长有意识地对孩子进行过自护、自警、自救方面的专门教育。放假之前，在学校的门口，记者与几位接送孩子的家长闲聊，他们说：“孩子们太单纯了，太容易被人骗了，路上交通情况也复杂，上下学不接送，确实不放心啊。”家长又是否教过孩子如何进行自我保护呢？先来听听记者在校门口碰到的一小学女生是怎么回答的：“我妈告诉我，放学一定要等她来接，不能乱跑。她还常说一些其他孩子被坏人骗走卖掉、还有杀掉的事儿，可吓人了。”对于上述问题，许多家长都摇头表示很少，“孩子那么小，怎么有能力保护自己，所以还是我们大人多小心一些，还有学校、政府等部门要多承担一些责任。”用发生在别人身上的惨痛事件吓唬孩子，要求孩子不乱跑，不要跟生人说话，是家长们奉行的普遍手法，然而孩子从中接受到的只是恐惧，学不到任何自救的方法。

　　有关人士：教育有失误

　　团市委青教保办的丛笑红部长说：在国际上，比如美国、英国、日本，他们对青少年进行自护教育在学校里是非常普及的，从小学到中学都有相关的课程。以日本为例，日本是青少年自杀率非常高的国家，所以，他们对生命的教育是比较重视的，他们有一门课就是组织小学生到太平间里去感受死亡的情景，以加强学生对生命的认识。另外，日本也是一个多灾的国家，防地震、防火、防原子弹的演习，差不多每月就有一次。由于重视，所以，日本青少年表现出来的自护意识就比较高。

　　造成这种现状的原因是多方面的。首先，我们从小接受的教育是一切为了集体。其实这种教育没有错。但毕竟我们都是社会人，我们要为社会的发展、进步做出我们的努力，但是，片面强调为了集体而忽视个体，未免会出现偏颇。由于，我们在过去很长一段时间，忽视了对个体生命价值的探讨，模糊了尊重个体就是尊重生命，也就模糊了对生命的理解和认识。

　　其次，原有的“应试教育”也闭塞了学生在这些方面的涉猎。自从向素质教育转舵后，学校已经开始系统地引进了防火、防洪、防震等方面的自护知识的教育，不过相对于学生们的主业来比，还只是个零头。

　　警方提醒：这时候你该自护

　　陆先生的女儿今年念小学五年级，一次打雷下雨，陆先生与太太都不在家，女儿独自一人，关掉了家里所有的灯，拔掉了电视、冰箱、电脑、空调等插头。当陆先生回家打开房门时先吓了一跳，然后才在黑暗中发现了抱着绒毛玩具蜷坐在沙发上的女儿。当记者问她是怎么知道在如此天气下做防护措施时，她说是看爸爸这样做的。

　　向上述的自护是可以在实践中学习的，还有的发生情况比较危险，没有学习的机会，如被绑架、被跟踪等，警方提醒，遇到下列情况，该如何自警、自护、自救。

　　(一)勒索：这几乎是青少年受到意外伤害最常见的情形之一。许多学生都受到过比自己年龄大的或社会流氓的敲诈。当侵害后，应及时告知学校或家长；学校和家庭应当及时向公安机关报案，配合公安机关的调查。

　　(二)诱骗：骗子在人们的心目中一般都是很狡滑的，一些犯罪分子的欺骗手段虽不高明，但也足以使这些涉世未深的孩子上当受骗。

　　(三)被人跟踪：一些学生放学后，有的只顾低头走路，有的和同学嬉戏玩耍，并不注意身后的情况，直到掏出钥匙开门时，还不知道有一双罪恶的手已经伸过来。