★现在的孩子缺什么？★

　　现在的孩子最缺乏的是与大自然的亲密接触与沟通。有限的时间被社会化训练占满了，周围的自然环境被人类社会化了，他们认识的是书本、各类媒体上的“自然”，或者被加工后的“伪自然”，真切的体验不是多，带来一系列关于人与自然的问题，如缺乏自然常识、生存能力等。

　　——七一的猪(和风论坛)

　　现在的孩子，缺少了太多的童趣

　　文/马玉顺

　　我的童年是在乡下度过的，父母养育了我们兄弟姊妹八人，家庭的经济状况是可想而知的。尽管贫困，但我的童年是快乐的。春天，我们三五成群到山上挖野菜，采野花，谷雨前后，到山上捉蝎子更是我们的一大快事；夏天，我们在村边的小河里游泳，捉螃蟹，捞鱼虾，尽情在水中嬉戏；秋天，我们跟随大人去秋收，花生、地瓜、大枣、板栗都由着我们吃，蚂蚱、虫蛹等“野味”也可解我们的馋虫；冬天，我们到鱼塘、藕池中溜冰，大雪过后，堆雪人，打雪仗。那时侯，“年少不知愁滋味”的我们总是从天明玩到天黑，每天都有捉迷藏、玩陀螺、打野仗等活动在召唤着我们，对孩子们的玩耍，大人们是很少干涉的。

　　与我的童年相比，现在的孩子缺少了太多的童趣，他们与大自然隔绝得太久太远了。我和12岁的女儿谈起自己的过去，她总是一脸的羡慕。她虽然有电脑可以玩，有公园可以逛，有各种电子游戏可以打，但接触自然的机会太少了，与小朋友们尽情玩耍的机会太少了。休息日里，她的大部分时间就是在钢筋水泥构筑的家里做作业，弹钢琴，显得孤独而寂寞。无奈之余，我只好尽力抽时间和她骑车去远足，让她接受一些大自然的阳光雨露，让她亲近一下生养我们的大地。

　　玩耍本是孩子的天性。可现在的孩子有多少人能自由自在的玩耍呢？在应试教育的怪圈里，众多家长已习惯了让自己的孩子和别人的孩子相互攀比。当孩子还呀呀学语时，他们就忙着教孩子认字，教孩子学外语；刚两三岁时，就送进托儿所、幼儿园，接受算术等“正规知识”的学习；孩子再大一些，就有各种特长班在等着，随后是重点小学、重点中学、重点大学……这样的一路攀升，哪还顾及孩子玩耍的天性和自身的需求？即使孩子有玩的时间和机会，家长也是千方百计地“教育”孩子不能把衣服弄脏了，不能和顽皮的孩子在一起，不能超过一小时，诸如此类的“限制”，孩子们哪还有玩耍的情趣呢？

　　可有谁真正想过，在了无趣味的童年背后，是孩子们的想象力在萎缩，孩子的创造力在减退，孩子们的生存能力在下降。对此，我心痛，只是无奈的心痛不已。

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