小学生错别字逐年递增

　　教师谴责电视、广告、电脑输入为三大“罪魁祸首”

　　本报讯(记者／谢苗枫　胡键)四年级小学生一篇600字作文竟有50多个错别字？一道选词造句的题目全班满分的只有2名？日前，广州市大部分小学顺利完成语文学期测试，据不

　　少老师反映，在近年的水平测试中，“错别字”使用率逐年递增，从个别现象蔓延成为学生“头号失分项目”。

　　文章辞藻华丽错别字却近一成

　　在一语文老师的允许下，记者翻开天河区某小学四年级学生的作文纸，发现32篇短短的600多字文章中，没有一篇是没有错别字的，最少的是2个，最多的是56个：“可怜”写成“可令”、“无辜”写成“无姑”，甚至更有“异想天开”变身成“一响天开”，令人啼笑皆非。

　　广州市天河区华成小学邝凤珍老师告诉记者，过去小学生写错别字多发生在低年级，但现在高年级学生中也越来越普遍。很多学生词汇量并不少，写出来的文章辞藻华丽，但错别字却“一箩箩”，尤以别字居多，发生各种各样的“低级错误”。“一份没有作文的普通测试，单是错别字失分，最高的一般都能被扣8-10分，以一个字0.5分计，即学生们在填词、造句等基础题目上都会出现近20个错别字。”她忧心忡忡地说，“这对孩子来说是语文基本功不扎实，但对整个教育来说，就是语文传统知识的传承缺失。”

　　长期依赖电脑易“抓笔忘字”

　　面对错别字在小学生作业、测试中“高频”发生的忧患，广州市教育局教研室小教科的有关负责人表示，由于新课程或教学改革中，不少小学都开设有电化教学设备，让孩子多通过接触电脑、互联网络完成课后思考或参与制作课件。这样容易令学生，特别是高年级学生在做部分书面作业的时候，直接用电脑完成并打印，使他们只知道“拼读”词语，而不知道“书写”。长期依赖下来，一旦离开电脑，直接用笔纸作答时，就会“抓笔忘字”，错别字连篇。

　　此外，部分家长也谴责电视字幕、户外广告等“生活元素”为了叫得响亮或一语双关而使用“谐音字”，并不在别字上打双引号作警醒，使小孩子从小“耳濡目染”错字、别字，形成张冠李戴的习惯。

　　“更过分的是，一些粗制滥造的动画片字幕制作，不仅有别字，还有错字，不到10岁的孩子整天对着，能不跟着‘眼见手写’吗？！”某三年级小学生父亲吴师傅对电视上的错别字“咬牙切齿”。

　　除学校教育外还要净化校外环境

　　在记者走访的一些小学当中，被访语文老师纷纷指责电视、广告、电脑输入为现在“错别字”高发的三大“罪魁祸首”。他们认为，尽管学校、教师、家长都有义务向孩子灌输知识，并把他们的基本功打牢，但单靠孤立的力量是很难杜绝“错别字”的生成，还需要整个社会对校外环境的净化。

　　天河区华阳小学教学处负责人说，如果在小学中不能让“错别字”绝迹，孩子们长大后就会对汉语只有念口诀式的“拼读”印象，特别是，在电脑越来越得到普及应用的社会当中，更要抓紧娃娃们的语文词汇正确表达，否则传播中华文化知识的书面途径将会“不堪一击”。