作文一定有方法

　　管家琪，是两个可爱男孩的亲爱妈咪，老大东东就读高三，老二丁丁就读初二。

　　1960年生，年纪已经不小了，不过自己老是会忘记。

　　祖籍江苏盐城，但出生在台湾，也一直在台湾长大。辅大历史系毕业，毕业后做过七年的报社记者，自1991年5月底离开民生报之后，就成为写作个体户，主要是写青少年儿童文学，至今已出版创作、翻译、改写等两百多本书，并且仍在持续增加中，也得过大大小小二十几项儿童文学奖项。

　　2002年6月底，带着东东和丁丁越洋搬家至南京。

　　从“小叮当”学作文

　　①——分段

　　如果你问我最喜欢看什么漫画？我一定会毫不犹豫地回答：“《机器猫小叮当》。”(我知道现在应该叫“哆啦A梦”啦，可是对于像我这样一个资深小叮当迷来说，叫“小叮当”早已成为习惯，就好像是叫孩子乳名叫惯了，现在突然要我改口叫他学名，实在是有说不出来的别扭一样，所以，请容我还是叫“小叮当”吧！)

　　所有小叮当的漫画，我几乎都看得滚瓜烂熟。这还不够。因为我实在是太喜欢小叮当了。再加上从小挺喜欢画图，所以我在很早以前就靠自修练就了一个“本事”，那就是——画小叮当的脑袋。

　　有这个“本事”有时还挺方便的。比方说，如果有一群小朋友正在吵吵闹闹，我只要说：“别吵别吵，我来画小叮当给你们看。”马上就可以让大家安静下来。

　　我确实挺会画小叮当的脑袋。在画之前，我常常还会先问小朋友：“你想看小叮当什么表情？”

　　“考零分以后的表情！”

　　“被爸爸妈妈夸奖的表情！”

　　“激动的表情！”

　　“生气的表情！”

　　“莫名奇妙的表情！”

　　没问题，我统统会画。因为我把小叮当的漫画，特别是小叮当这个主角的模样，看得太熟啦，自然有些心得。

　　我发现，不管小叮当是什么表情，我都可以从先画出一个圆的大脑袋，再画两个圆圆的眼睛，再画一个圆圆的鼻子，这样的程序着手。也就是说，掌握了“圆”的特征(这就是小叮当造型最重要的特征)，先勾勒出小叮当的轮廓，就可以抓住小叮当最基本的感觉。

　　接下来，只要在眼睛和嘴巴上做变化，就可以有不同的表情。

　　作文也是一样，要先掌握住作文的“特征”，作文的“样子”。

　　什么才是作文的“特征”和“样子”呢？

　　首先，文章一定要分段。

　　这听起来好像是一个很基本的要求，可实际上我看过好多好多好多小朋友的文章(包括两岸三地以及马来西亚的华人小朋友的文章)，我发现——“不分段”居然也是一个非常普遍的毛病。

　　所以，很多小朋友写出来的“东西”，光是看样子就不像是“文章”，而像是“一片字海”。

　　还有很多小朋友是忘了分段。一开始，他可能还记得文章是要分段的，所以会有一个第一段，到了第二段，他就忘了，或是因为纯属马虎和应付的心态，急着想要匆匆写完，所以就一路写到底，到头来整篇文章就只有两段。

　　一篇只有两段的“东西”，看起来实在不像是文章，而且这可以反应出一个现象——小作者的思路根本就不够清晰。如果在思路都还没有理清楚的情况下，就匆匆忙忙下笔，怎么可能会写得好呢？

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