学科：作文 年级：四年级 编稿老师：夏炎 期数：4525

   (一)观察要抓住特色

　　自然风光五彩缤纷，社会环境仪态万千。古今中外有多少画家来画，画不完，有多少作家来写，写不尽。可是在我们有些同学的作文里，写来写去老是那几句话。

　　五月的一天早上，天气晴朗，万里无云。我叫上同学刘伟，急急忙忙到学校去。

　　三月十二日下午，天空晴朗，万里无云。我们五二班全体同学到莱山植树。山沟里回荡着我们的歌声和笑声。

　　大年三十晚上，天气很晴朗，天上万里无云。我跟着表哥一蹦三跳去广场看放烟火。

　　这三段话是从同学们的作文本上抄下来的。你看，一写就是天气晴朗，万里无云。老天怎么会总是一副脸孔呢？即使真的都是天空晴朗，那晴朗和晴朗也不会完全相同，完全一样。不信，我给你举两个例子看看：

　　一阵清风从我脸上拂过，我睁开眼睛：天色已经破晓。还没有一个地方泛出朝霞的红晕，但是东方已经发白了。我迅速地站起身来，沿着烟雾茫茫的河边回家去。我还没有走两里，在我的周围，在广阔而湿润的草地上，在前面那些发绿的小丘上，从树林到树林，在后面漫长的尘埃道上，在闪闪发亮的染红的灌木丛上，都流注了清新如燃的晨光。起初是鲜红的，后来是大红的、金黄色的……

　　一个晴朗的秋天的早晨，六点钟。我在井冈山的茨坪宾馆的窗前，眺望对面那些被幽暗环抱的山峰。其中，有一个峰顶，最先被透过山外青山而探路过来的一道朝阳光辉所照红。它先是微红的，然后浅红了，然后，像一朵燃烧的火焰似的火红了，深红了，以至像一朵迎向天空，欲放未放的荷花的紫红了。红得耀眼，红得美丽。一转眼，太阳已上升。那个红色的峰顶也一变而为翠绿色的峰顶。只见翠绿的群峰环抱着茨坪的黎明，一切被照彻。井冈山上的太阳，比哪儿的都更光亮，明净。

　　毫无疑问这两段文字都是写的“天空晴朗，万里无云”的景象，但是又各具特色。前者是大草原，广阔而平旷，晨光可以一泻千里。后者是井冈山，重峦叠嶂，朝阳只能透过山外青山而探照过来。草原是近景，可以很细致地观察。井冈山是眺望，作者就只写了那一座高峰的姿影。

　　你看，晴朗和晴朗多么不同。由于地点不同，观察的位置不同，就描绘出两幅各具特色的图画。假如季节变了，那更会给景物涂上不同的色彩，构成不同的画面。

　　总之，不同的时间，不同的地方，再加上作者不同的位置和角度，景物会千变万化。只要细致观察，抓住景物的特色，就能发现许多独特的景致。

　　(二)观察要选取独特的景物

　　面对美丽的景色，同学们总会有种目不暇接的感觉。观察中也会有些不知所措。观察时就要选取独特的景物观察。常见的选景物的方法有

　　⊙选取不同类别的景物描写。一处景物有多种，就要选取不同类别的来描写。例如：花园就要写花、草、树或人工进行的装饰等。公园就要有山、水、植物、以及其它的建筑等。

　　⊙选取同类中不同特点的描写。如果这处景物很单一，即使只有一种景物，也要选取不同的来写。例如：松树林中，可以选取茁壮的大树和矮小的小树。秋天的枫树，就要选择已经变红，尚未变红、半红半绿等几种不同的树来描写。

　　这样选择景物来写，景物之间互相映衬、对比，文章的内容才能丰富。

　　(三)观察要动用多种感官

　　我们睁开眼睛，就会看到许许多多的事物。但是观察不能单靠眼睛看，还得用耳朵听，用鼻子闻，用手摸。想想吧，春雨飘洒是什么声音？淅淅沥沥的。树上的小鸟的鸣叫是怎样的？婉转动听。沙粒和雨点打在玻璃上的声音相同吗？雨点噼噼啪啪，沙粒叮叮当当的，像是电子琴音乐。公园里的花千姿百态，它们的香味也是各具特色的。玫瑰诱人，水仙清淡，菊花幽雅，桂花浓郁。你只要用鼻子闻闻，比较比较就会心领神会了。你的眼晴、鼻子、耳朵，都动员起来进行全面观察，对美丽景色的感受才更独特。

　　(四)观察要按一定的顺序

　　观察的顺序一般有两种：一种是按照事物的空间顺序观察。一种是按照事物的发展顺序。

　　按空间顺序观察，可以由远及近，由上及下，由中间到四周，也可以相反。

　　有些景物，它们随着时间的推移会发生明显的变化。比如日出日落，风雨雷电都处于动态变化之中。你应该按照时间的顺序，观察它们的变化过程。假如你观察日出，就要留心日出前天空的景象，太阳喷薄欲出的情景，以及旭日东升，红光普照大地的画面。假如你观察雷雨，可以分雷雨前、雷雨时、雷雨后，三个时间段来逐步观察。按照事物的发展变化的时间顺序观察，能把事物的变化过程写得细腻、逼真。

　　建议：自己开始写简短的观察日记。

　　我爱秋天的紫竹院

　　今天, 学校组织我们去紫竹院秋游。我早就听说这里的秋景十分美丽, 所以我一听到“解散”的命令之后, 就迫不及待地冲进了公园的大门。

　　一进大门我们就有一种秋高气爽的感觉, 真是令人心旷神怡。我们来到一片草地上游戏。这里的草是那样的松软, 如同一大块金黄的毛毯。草地的尽头是一望无边的湖, 湖边种着一排柳树。那一条条柳枝就象小姑娘的辫子, 随风轻轻飘荡。柳条上的片片柳叶也随风落入清澈如镜的湖水中, 它们在水中似乎变成了一叶叶小舟, 伴着轻风, 随着流水向远方漂去。

　　“跟我来! 这边风景更美丽! ”我随声跑去。啊! 这是一片杨树林。阳光透过树叶的缝隙照射在林间的空地上, 红的, 黄的, 绿的好似一串串明亮的彩灯。

　　穿过这片树林, 我们来到一条小河旁。秋风轻轻吹过小河, 河面上泛起了涟涟的水波。不知是谁往河里投进了一粒小石子, 溅起的水花在阳光的辉映下闪闪发亮, 好像颗颗明珠。

　　河的对面有一片黄澄澄的芦苇丛。我们在这里摘了几根芦苇棒。这芦苇棒可有意思呢! 只要把棒子从中间撕开, 里面就会飘出许多很像棉花似的东西, 转眼之间地面上就像落满了雪花一样白花花的一片。我们想方设法地不让这些东西落下来, 就鼓起腮用力吹, 挥起书包使劲扇。只看见天空中飘舞着数不清的小“雪花”，真是美丽得不得了。

　　走出了公园的大门, 我们还恋恋不舍地一步一回头地张望着这美丽的秋天的一角。

　　简评

　　金黄的草毯，似舟的柳叶，如雪的蒲棒……这一切为我们勾勒出一副美丽的秋景。让我们像小作者一样用心灵倾听秋的吟唱吧。

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