学科：语文(北京实验版) 年级：三年级 编稿老师：刘晓黎 期数：4529

   1. 易错音

　　既(jì）享(xiǎng)受

　　2. 易错字：

　　活泼 游戏 羡慕 蜻蜓

　　3. 多音字：

　　4. 词语解释：

　　事半功倍--形容花费的劳力少，收到的成效大。本文指的是“我”变成蚯蚓以后，可以在泥土中钻来钻去，泥土松软了，农民耕作时就可以省劲了。

　　根须--指植物的根。高等植物的营养器官，分直根和须根两大类。根能够把植物固定在土地上，吸收土壤里的水分和溶解在水中的养分，有的根还能储藏养料。

　　5. 课文分析：

　　这是一篇想像文。文章以第一人称的写法，记叙了“我”希望变成某些小动物和有这些想法的原因，表达了“我”热爱生活、乐意为人们做好事的良好愿望。

　　文章结构清楚，语言流畅，适合学生独立阅读。

　　第1自然段写假如“我”可以变，我要变成蜻蜓、青蛙和蚯蚓。作者直接切入文章主题，仅仅用十几个字就把核心的东西谈得清清楚楚：先假设，然后说想变成什么。读这样的开头，一下子就把读者带进了孩童的心田，听到了孩子的心声。

　　接下去作者用3个自然段分别阐述想变成这几种小动物的原因，层次清楚，言之有序。先说“我”的希望，再说这种小动物的生活习性，最后说“我”变成这种小动物之后如何为人们做有益的事情。

　　文章充满儿童情趣，使人们能够感受到孩子的善良与纯真。由此我们可以感受到“我”是一个喜爱小动物、乐意做好事的孩子。

　　6. 课后问题：

　　第二题“模仿课文的写法，展开想像后说一说你希望变成什么？”

　　说的时候要注意以下几个问题。

　　(1)能够围绕“我想变成什么”说几句话，先想再说。

　　(2)鼓励学生学习书上的写法：先说想变成什么，再说怎样生活，最后说想为人们做哪些有意义的事。

　　(3)展开想像的翅膀，让思维自由驰骋。不一定都变成小动物。可以是“假如我可以变，我想变成宇宙飞船……”；“假如我可以变，我想变成无痛无血的手术刀……”；“假如我可以变，我想变成沙漠里的一棵树……”

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