据报道，乌鲁木齐媒体一项对1300多名中小学生的调查显示，有53%的学生长大后最想从事的职业是私企老板和企业家，理由则是工资很高。专家这样解读这一调查结果：现代商业文化和传媒对学生的价值取向有着很重要的影响。比如商业动作中的惟利是图，社会生活中的实用主义，学校一个星期的教育抵不住社会上一天的影响，毕竟学生还不成熟，很容易受到外界的暗示和影响。

　　专家虽然没有直接说出答案，但惟利是图、实用主义等字眼还是表明，对这一调查结果———尤其对孩子们想当私企老板和企业家，基本是持否定态度。

　　对此，笔者却不这么以为。在这样的本真的调查结果里，有大量的积极信息，如果我们忽视了它们，误读了它们，那才是真正可怕的。

　　首先，中小学生敢于坦陈理想，这一点难能可贵。以往，很多孩子接受的多是书本上宣传的理想，注重突出个人理想要服务社会、创造历史等内容，孩子们有点“私心”往往不敢说出来。这次调查中，他们想什么就如实地说什么，并没有方方面面的顾忌，他们的理想源自个人理解前提下的选择。从这个角度看，教育在培养人性这方面，相比过去有了很大的进步。

　　其次，半数孩子的选择是社会的一面镜子，表明教育与社会的结合愈加紧密。专家认为“现代商业文化和传媒对学生的价值取向有着很重要的影响”。反过来，如果社会与传媒不对孩子起作用的时候，会是什么情形？“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”？

　　同时，解读调查结果还要正确理解社会。专家用“惟利是图”“实用主义”等词语，在我看来，至少是对如今很多靠个人努力成功的企业家的误解。市场经济条件下，企业在追逐利益的同时，只要合情合法，其实也一样在为社会创造巨大的财富。孩子们的理想是当私营老板和企业家，就意味着是惟利是图，再被扣上一个“实用主义”的大帽子，在我看来，多少总让人觉得有些“文革遗风”的味道在里面。

　　当然，半数中小学生想做私企老板，并不意味着是绝对的好事，这其中透露出很多的教育信号值得人们思考，但问题的关键是该如何理解它，如何引导它。比如要做私企老板，孩子们想的多是纯个人的利益，我们当然可以导之以社会价值，“工资高生活无忧”不正与我们现在发展经济、提高生活质量的目标相契合吗？适当引导一样能使小小的“歧路”变坦途。就像鼓励孩子一样，多对调查作些正面解读，会更具有建设性，也更有利于培育祖国未来建设的生力军。