最近，省城南部山区某中学一名15岁的少女将同桌砍死，悲剧的起因是长期遭到同桌欺负，导致心理失衡产生报复心理。现在看来两个孩子的摩擦已非一日之事，老师们竟一点苗头也没发现，这不得不值得人们反思。目前，省城某实验初中的一项问卷调查也显示，老师在学生心目中是“最不愿意讲心里话的人”。为此，记者对校园内师生感情交流状况进行了调查———生活密切的“陌路人”是现在师生关系的体现，这应该引起教育部门的高度重视。

　　学生：没空交流也担心被误解

　　小刘是省城某重点初中初三的学生，她说：“我们是城市中最忙的一群人，时间以分秒计算。”一天上八节课，还有一个半小时的晚自习，晚上12点以后睡觉是常有的事儿。就算到周末，也不敢轻松一下，除了做作业还参加了一个课外物理辅导班，“哪有时间跟老师交流啊”？“课间只有十分钟，如果再有老师拖堂，我们连上厕所的时间都没有，别说跟老师说说心里话了。”一名初三的男学生也向记者抱怨，“与老师的感情交流？没时间也没机会。”

　　此前，省城一所重点中学对学生心理做过一次调查问卷，300多名学生在回答“你的心事会向谁倾诉”时，第一选择是朋友，其次是同学，然后是家长，而与他们朝夕相处的老师竟排在最末一位。天天和老师在一起，除了听老师讲课外，难道就没有什么话和老师交流吗？显然不是。一名初三的女生说，不主动跟老师交流，是因为“怕同学们说我拍马屁”，而一些成绩不太好的同学更加害怕与老师交流，怕成绩差一再被老师提及，觉得远离老师过得更坦然。

　　老师：热情不足抓高分更实用

　　“我们也很想跟学生亲近，现在学生们辛苦，我们也不轻松。”济南市实验初中的刘老师说，学生压力大，老师也很辛苦，课后不但要批改大量的作业，还要顾及家庭琐事，老师的时间也很宝贵，要腾出大段时间进行感情交流根本不现实。

　　“学生们不主动，老师们似乎也缺乏交流的热情。”刘老师说，一个班里六七十个孩子，根本交流不过来，尤其是觉得家长们交上高额择校费把孩子送进学校，目的很明确，就是取得高分考进更好的学校，“没有比抓学习更重要的，师生的感情交流只能退居其后”。

　　专家：教育部门应“穿针引线”培养感情

　　山东师范大学教科院司教授指出，目前，中学校园内师生间缺乏交流确实是个普遍问题，老师与学生之间感情交流畅通有利于学生心理健康与性格培养，有利于老师准确把握学生的心理思想动态，发现问题及早处理，能避免一些因学生性格不稳定，做事偏激而造成的悲剧，这值得引起教育部门重视并加以引导。

　　司教授说，师生交流意味着老师和学生相互获得更多的信息，增进相互了解，使学生对老师产生信任感、亲近感，这对提高学生的学习效率很有好处。老师应多站在学生的角度去观察和思考问题，用学生的眼光和心理与学生进行经常的沟通。同时，要尊重每个学生的差异性，不要用统一的标准要求，让每个孩子都能感受到阳光。