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新浪少儿 > 文学馆 > 《读书,从小养成的习惯》 > 正文
另外一个关键就是他们选择的书必须是孩子感兴趣的,与孩子的生活直接相关的。考虑到孩子的兴趣是那样的广泛,他们可以选择的好书确实不少。书店里和图书馆里关于体操、跳水和一般运动项目的书、关于钢琴、素描、油画的书多得不计其数。在每一类书中都有指导性的、教材类的,而且还有很多关于参加这类活动的孩子的小说,还有许多故事,描写和她们同龄的孩子如何克服学习和生活中遇到的困难,如何处理和同伴的关系,如何对待家长的离婚事件,在困境中如何完成学习任务等等。选择适当的书籍摆在两个女儿看得见的地方,这样一来凯罗尔就能保证她们有更多的读书机会。每星期后抽时间带她们到图书馆去一次,这也不失为一个绝妙的办法,完全可以取代孩子参加的某个课外活动。她还可以把两个女儿都带到图书馆支看一个小时的书,然后再花一个小时去找书。可以征求图书管理人员的意见,通过各种方式使女儿的周围环境与书发生关系,让她们习惯于看书。
当然,有很多办法可以使劳拉把心思转到读书上来:有很多杂志都是和她在体育方面的兴趣有关的,给她订一本这类杂志,这就是最好的生日礼物或假期礼物。有些青少年小说适合九岁的孩子阅读:还有连环漫画和幽默故事。读书可以是玩乐,如果有机会读到这类书的话,劳拉一定会发现读书的乐趣!凯罗尔还可以为孩子朗读来帮助她们克服对读书的畏惧心理。朗读可以先从简易读物开始,但读物本身必须有趣味。她可以读一段后再去做饭……把正读的书放在那里。劳拉迟早会拿起来读的。
另外,还有一些办法也有助于在家里创造一种好的读书环境。其中包括:让劳拉自己通过浏览电影介绍来决定一家人要看什么电影,让姊妹俩在一起参考她们的书想出一种全家人做游戏的办法,让劳拉阅读、搜集菜谱,和妈妈一起做菜。劳拉可以给家里制作一本剪贴书,双人假期、旅行、游泳比赛、体操表演、钢琴比赛等各种她自己也喜欢的项目。还可以让她编一本通讯册——不管是什么,只要涉及到阅读和写字都是可以的。她可以阅读并剪下优惠券,如果劳拉帮家里购物,那么可以让她把节省下来的钱攒起来去为自己买书。
上述办法都只是一些例子,本书最后还列举了很多条建议和可以参考的办法。所有这些建议都有一个共同点,即在纷乱、繁忙的家庭生活中把读书摆在中心位置。如果劳拉能够理解从书本上获得的东西的价值,那么她就会把读书看成是一件值得下功夫、令人愉快的事情,那么她读书的意义就绝不限于获得良好的学习成绩了。劳拉的爸爸也应该积极地参与进来。虽然他自己不太爱读书,但是为了女儿也应该尽量改变改变(这当然也是为了他自己!劳拉需要看到,她爸爸妈妈这两个对她的生活影响最大的人也爱好读书而且经常读书。凯罗尔和陶德不应该总是不停地唠叨女儿读书不行,学习成绩太差,不应该打发女儿一个人到自己的房间里去看书。在整个方式和方法上,他们都应该改变,创造出一个良好的环境来,让劳拉体会到读书是享受,是有意义的,是生活的组成部分。
就帕莱特老师来说,她当然愿意帮助劳拉,而且有许多很好的主意。如果劳拉的父母能够让劳拉下午课后去看,帕莱特老师还会提出更多的建议。比如,给劳拉指定一些特殊的阅读材料,让她为上课做准备,这就是一种使她重整旗鼓的具体做法(因为劳拉可能对老师平时指定的作业不感兴趣!)。劳拉父母可以征求帕莱特老师的意见,从中吸取有关的东西,在上课的时候可以对劳拉比较特殊一些,通过各种方式帮助她巩固所学到的内容。还可以避免让劳拉在全班当众朗读,暂时不要伤她的面子,等她和班上绝大多数同学的水准相当时再提出这样的要求。可以让她在由有类似问题的同学组成的小组中朗读。
要帮助劳拉,可以选择的做法是很多的,但无论怎样做,都要保证有坐下来认真读书的时间,有思考的时间。时间是关键。只要有了读书的时间,上述所有办法都可以结合起来,促进劳拉在阅读上的进步。一旦通过环境的改变使劳拉能够感觉读书的乐趣,那么她本来就有的自制力和勤奋天性就会发挥作用。她必将成为一个爱读书的孩子。
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