发布者：铸铸妈

　　2004年11月20日星期六

　　下午，儿子幼儿园的老师和她的孩子来我家蹭饭，两个妈妈和两个孩子玩了一晚上的包饺子游戏，儿子用电视里学的招儿(碗面的空碗底做的包饺子工具)来包饺子，不仅速度快，质量也不错。这让一向不喜欢吃饺子的儿子，破天荒吃了6个他自己亲手包的大饺子，边吃还边对自己的手艺赞不绝口：“我自己做的饺子就是好吃！”

　　和老师聊天的过程中，儿子的幼儿园老师随口问起我儿子上学的情况，本来不过是平淡而普通的问话，却撩起我对这两个多月来和儿子的艰苦经历的回忆，我无比感慨地对她说：“老师，你也知道你的细心你的负责让我多么地喜欢你，不够实在不瞒你说，看到儿子上幼儿园遇到的这么多事，有时我真觉得，幼儿园老师真不该教孩子这么多，什么拼音呀数数和计算的，幼儿园老师辛辛苦苦教给孩子后，小学老师不仅没表扬感谢幼儿园老师，在抱怨幼儿园老师的同时连我们家长都骂进去了，说我们拔苗助长了，说我们教给孩子错误的经验了，现在改都改不过来。”

　　我唠唠叨叨了这么多，老师的表情已经不如先前自然了，出于礼貌，她但还是反问了我：“怎么会这样呢？”我立刻给老师举例说明：“就拿书写拼音‘A’来说吧，幼儿园老师教孩子写的是尾巴翘起的，而小学老师要求的和幼儿园的很不一样，要求孩子一定不能写翘尾巴，尾巴翘起来的算错！孩子的听写成绩从开始90下降到后来的20，都是因为书写方面的错误。还有就是数学，幼儿园都教孩子20以内的连加连减了，上了小学却从认识数字1到10开始，一数就是一个星期，孩子都觉得小学老师弱智啊：‘我都会的，怎么老学这个呀！？’蔑视和抵触情绪都有了，你说让孩子怎么去专心地按照老师计划去学习呢？你也知道我曾经是你的同行，我还特地去学习过幼小衔接，还特地设计过课程让孩子在游戏中认识田字格和四线格，现在看来，幼儿园老师做的这些都是多余的，上了小学后，小学老师把孩子当白纸一样的教，才不管你学过或没学过呢！”

　　老师用那种看 “站着说话不腰疼”的人的眼神看着我，脸色越来越不好看。是的，作为教师这个行业，我确实是个局外人。也许老师看在我们多年的朋友交情上，又忍不住征求我的意见：“你认为我们幼儿园该做什么呢？”

　　我知道老师朋友心里的滋味，但却没有照顾她的情绪自顾自地说个不停：“培养孩子对各方面的兴趣很重要，我觉得应该多搞兴趣班，让孩子充分地体验兴趣的乐趣，孩子在幼儿园的兴趣班里也可以找到影响他们一生的兴趣爱好。对孩子上学真正有帮助的就是识字量和理解能力以及良好的口语表达能力。如果孩子在幼儿园能认识很多字，那小学里读题基本没什么障碍了，孩子可以很顺溜地看题理解并按题目的意思去做题，学习成绩能不好吗？良好的理解能力和口语表达能力能使孩子很好地领悟到老师的意思，还能使孩子之间很好地沟通，孩子还会不自信吗？”

　　老师朋友说：“话虽如此，但我们不教也是不可能的呀！你也做过幼儿园老师，是知道我们的难处的，如果少教一点，我们都会被立刻告状到园领导那里或直接上告教育局。”我害羞地笑了笑，说：“我很理解你的难处，就象我现在要你理解我这个妈妈的难处一样，因为我们是朋友，所以我才认真地对你说我们家长和幼儿园老师以及小学老师之间的矛盾呀！我一直以为自己工作时幼小衔接做得不错，直到现在做了小学生的家长，才发现这样教育下的孩子有这么多的问题在。我真希望我的话真能改变什么，但却完全不能更不会有什么改变，没有幼儿园会不在意幼儿园小朋友家长的意见和建议。”

　　夜深了，我还在想着晚上和老师朋友谈论的问题：即使我现在在幼儿园工作也无法改变幼儿园的教育模式，我现在可以做些什么呢？

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