学科：语文(人教版) 年级：三年级 编稿老师：鲁希凤 期数：4540

　　(一)文章概述

　　这是一篇讲读课文。课文按照事情发展的顺序，记叙了周恩来同志在飞机遇险时，把自己的伞包让给他人的感人事迹，赞扬周恩来同志临危不惧、舍己为人的品质以及对革命后代的深切关怀。

　　(二)文章结构

　　《飞机遇险的时候》

　　课文可分为四段。

　　第一段(第1自然段)：写周总理乘飞机从延安到重庆，同行的还有小扬眉。

　　第二段(第2自然段)：写飞机遇到强烈的寒流，情况十分严重。

　　第三段(第3、4自然段)：写周总理把伞包让给小扬眉，大家也要把伞包让给总理。

　　第四段(第5自然段)：写飞机脱险。

　　(三)分析理解

　　1. 易写错的字：

　　“顾”左边里面的笔画是“ ”，不要写成“ ”。

　　“融”左下部分里边是“ ”，不要多写一横。

　　“旋”右下部分是“ ”，注意与“定”区别。

　　2. 词语注释：

　　波涛汹涌：波涛猛烈向上涌。本课用大海波涛汹涌形容层层叠叠、高高耸立的积雪的山峰。

　　平衡：平稳，不倾斜。课文中的“失去了平衡”，是指飞机不能保持平衡，左右上下倾斜，不能安全飞行。

　　口吻：口气。

　　融化：也作溶化，冰雪变成水。

　　亲切：热情、关心地。

　　鼓励：本课指用话语给人战胜困难的力量。

　　3. 背景资料：

　　1946年1月27日，周恩来同志从重庆飞回延安向党中央、毛主席汇报当时正在重庆召开的中国政治协商会议上的斗争情况。为了赶回重庆出席31日政协的闭幕会议，周恩来同志不辞劳苦，29日又启程从延安飞往重庆。但由于途中气候变化，飞机只好在西安降落，滞留一夜。

　　1月30日上午，飞机从西安起飞去重庆，同机的除周恩来同志的随行人员和到重庆八路军办事处工作的同志外，还有叶挺将军的11岁小女儿扬眉。她是去重庆迎接她爸爸出狱的。飞机在进入秦岭山脉上空时，遇到寒流，飞机处于极端危险之中。后来，飞机冲出冷气团的包围脱险了。由于考虑到在当时的天气情况下，飞越秦岭有困难，飞机又返回西安。当天下午，飞机冒着浓雾，从西安飞到重庆。

　　4. 人物简介：

　　周恩来(1898—1976)字翔宇，原籍浙江绍兴，生于江苏淮安。伟大的无产阶级革命家，党和国家的卓越领导人，中国人民解放军和中华人民共和国的缔造者之一。1917年留学日本。1919年投身于五四运动。1920—1924年先后去法国和德国勤工俭学。1922年加入中国共产党。1927年3月领导上海工人第三次武装起义获得胜利。同年8月，领导了八一南昌起义。他同毛泽东等同志一起领导中国工农红军完成二万五千里长征。1936年12月“西安事变”爆发，周因来同志为西安事变的和平解决和抗日民族统一战线的建立，做出了巨大贡献。抗日战争时期，长期驻在国民党政府所在地重庆进行统一战线工作，并领导党在国民党统治区的工作，同国民党政府进行了英勇顽强的斗争。抗战胜利后，和毛泽东一起赴重庆同国民党谈判。1946年底出任中国人民解放军总参谋长。1947年随毛主席转战陕北，参与解放战争的领导工作。中华人民共和国成立后，一直担任政府总理，兼外交部长，同时还担任党和国家许多重要职务。周恩来同志为中国人民革命和建设事业鞠躬尽瘁，无私地贡献出毕生的精力。他的崇高品质和为党、为国家、为人民建立的丰功伟绩永远留在人民心中，他受到中国人民和世界人民的衷心爱戴。

　　周恩来同志因患癌症，医治无效，于1976年1月8日9时57分在北京医院逝世，终年78岁。周恩来逝世后成立了以毛泽东为首的治丧委员会。根据总理生前的遗愿，他的骨灰撒在祖国的江河大地上。

　　5. 抓住人物言行，体会高尚品质。

　　课文生动记叙了周恩来一行在乘飞机从延安到重庆途中飞机遇险、总理毅然让伞包飞机脱险的过程，高度赞扬了人民的好总理周恩来临危不惧，舍己为人的高尚品质。课文是抓住周总理在遇险时的言行来表现人物的。如：

　　1. 周恩来同志立刻站起来，从摇摆不定的机舱一头，几步跨到小女孩面前。

　　析：“立刻站起来”既说明周恩来同志听到哭声后动作迅速，又说明他没有丝毫的犹豫；“几步跨到小女孩面前”说明他动作快，心情急切。

　　2. 周恩来同志马上解下自己的伞包给小杨眉背上。

　　析：飞机随时可能出事，有伞包就能跳伞，就有生的希望。在生与死的面前，周恩来同志毫不犹豫地把生的希望让给别人，这是何等伟大与崇高的精神啊！

　　3. 周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉着，不要慌张……”

　　析：因为同志们热爱周总理，都愿让出自己的伞包，此时光靠劝说的方式是没用的，所以周恩来采用了命令的口吻。另外从这句话也可看出，周恩来同志为了他人利益甘愿牺牲自己的态度是非常坚决的。

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