得

　　孩子去寄宿，首先使家长们有了帮手，孩子们也可以从中得到不少益处。很多孩子的家长感觉，寄宿后，孩子改掉了挑食、霸道、依赖的毛病。培养了集体主义观念、树立了团队意识。很多孩子在寄宿的过程中学会了不少生活技能。就连幼儿园的小朋友，也能自己扫地、擦桌子、收拾房间、整理书籍、玩具、生活日用品等。他们的独立生活能力明显要高于其他的孩子。

　　失

　　寄宿的孩子们也受一些不利的方面，主要就是长期与父母亲的分离多少会影响亲子之间的关系，特别是一些周末也不能和孩子团聚的父母，会让孩子的心理产生失落感。记者对一些寄宿在学校里的小学生进行采访时，有50%以上的孩子说，自己的心里话愿意和老师说，有30%以上的孩子要对好朋友说，还有孩子选择闷在心里，只有5%的孩子表示愿意在周末和家长说说心事。这说明家长对孩子的关心还不够。

　　寄宿孩子的另一大问题就是学校里的5天成绩往往在回家的两天被破坏了。近五分之一的孩子在周一重新回来寄宿的时候会出现肠胃不适，因为家长一回家就带孩子在外边猛吃。而两天的时间孩子不能在家里坚持学校的生活规律和自己做事的习惯，影响了新一周的学习和生活，老师需要再用两天进行调整。