前期报道：6月4日，本报以《孩子春游前应补堂“公德课”》为题报道了很多孩子在春游时存在破坏绿地、浪费粮食和随意丢弃垃圾等行为的事情。

　　最新进展：文章见报后，在读者中引起了很大反响。近日，对于采用何种方法来避免出现这样的问题，有不少读者通过热线电话向记者献计献策。

    观点一：环保意识应从小培养

　　顾老先生在电话中表示，看到报道后，他觉得很痛心，他没想到会有这么多的孩子对环境进行了破坏。老先生认为，环保意识应该从小培养，尤其是对刚刚走进校园的小学生，学校在教授文化课的同时，不应该忽略了对孩子们环保意识的培养。最后，他告诉记者：“沈阳市刚刚获得‘国家环保模范城市’的殊荣，我觉得各个学校应该抓住这个契机，利用多种形式，加强对孩子们的环境保护教育。国家的未来就掌握在他们手中，我们应该让孩子们从小就树立环保意识。”

    观点二：应先给家长上堂课

　　“大人是孩子的榜样，孩子们破坏环境、浪费粮食，家长也要负有一定的责任。”铁西区李女士在电话中把“矛头”对准了学生家长。她认为，学生的错误行为与一些家长的教育方法不当有关。“现在很多家长都怕孩子们在外面受委屈，春游时经常会给孩子们买很多小食品，这不但滋养孩子们的攀比心理，还给孩子们浪费食物打下了伏笔。而且，一些家长平时在孩子面前破坏过环境，这便给孩子们树立了坏榜样，孩子们也去破坏环境便不足为奇了。所以，她认为要想避免孩子们犯错误，应该先给家长们上一堂公德课。”

    观点三：“补课”不如寓教于乐

　　皇姑区三台子第一小学的郑斌校长也给记者打来热线电话。郑校长称，如果单单是在春游之前“补”一堂公德课，那是肯定不够的，这种公德课应该成为学校“校本课程”的一部分，长期进行开展。郑校长称，根据教育部新课程标准的规定，学校的教学课程可分为国家课程、地方课程和校本课程三个部分，校本课程是学校可以安排的，这种公德课非常适合作为校本课程来长期开展。而且，郑校长提出，春游实际上也可以成为一节公德课，把教育学生在春游时不要破坏环境、浪费粮食，改变为让学生在春游时保护环境、节约食品，这样寓教于乐，更容易取得好的教育成果。