三四岁的孩子，自主意识增强，发生上面的情况一点也不奇怪，翩翩小时候也会气得大人束手无策。所以，我出主意归出主意，是否有可操作性，遥遥妈自己判断。

　　看遥遥妈举的例子，知道遥遥妈是个原则性很强，也很有爱心的妈妈。其实，这几件事的性质不完全一样。

　　比如关出租车门的问题，遥遥其实是很想自己能做一件事情，虽然力所不能及，但这种好强的心理是应该鼓励的。如果只是一味指责，还不肯拉他的手，不去鼓励他，他的愤怒和委屈也不是全无道理。是不是可以这样呢？你在他的哭声中先表扬他愿意做事情的积极性，随后告诉他妈妈愿意带你做力所能及的事情，你可以提供几件事性由他选择，比如试试让他自己拿钥匙开开家里的门，一起拣菜等等。其实小孩子对一件事的执着并没有那么长久，有时是被大人强化的(比如在这件事中你不拉他的手，指责他的不讲道理等)。如果你坚决而温和地用他感兴趣的东西转移他的注意力，是很容易奏效的。你再想想，有时大人做事不被认同，也有下不了台的时候，小孩子怎么发泄？只能哭。

　　还有买水的问题，遥遥妈会不会太武断了？孩子也许真的渴了，喝点凉水也不见得有多大伤害，西方的孩子一直都是喝凉奶和凉水的。翩翩也一直这样，外婆很不满意。我倒不是崇洋媚外，但翩翩喜欢喝凉的，冬天都这样，我并不限制她。就算孩子不一定是真渴，但给他买一次水，以后接他时带水去，杜绝他的借口。如果就算找不到借口，还是赖着要买零食，那就要坚决带离。这时如果再大哭大闹，就完全是无理取闹( 当然，适当的零食需求也应满足，孩子的天性嘛)。把他带到家里，讲清道理，还是哭的话，就不要理他，做自己的事。不能看哭得厉害，又不忍心，搂在怀中抚慰。孩子会被弄糊涂：自己究竟错了没有？

　　孩子的自理，要慢慢来，不要操之过急。这么大的孩子，可能还是大人和孩子一起整理和收拾比较好，否则你让他自己来，自己来了以后又不允许他带多的零食和玩具，他也会觉得大人前后的矛盾。你们一起收拾的过程，是示范也是教育的过程。

　　还有，平时对孩子的限制不能太多。如果是涉及道德范畴的，比如有意识的说谎(但必须注意，三四岁的孩子不能轻易贴说谎的标签，他分不清想像与现实)、对长辈的不礼貌(比如遥遥动手打妈妈。但是，妈妈也要注意不要给他走到极端的这种机会)、馋嘴要别人的东西、欺负别的小孩等等，是要坚决制止，并予具体的惩罚，以强化教育效果。比如，遥遥动手打了妈妈，要罚他一周不许吃零食，或不许看动画片，并坚决执行。这样，遥遥要在一周的时间里，为这个行为付出代价，容易忘事的孩子会就此记住：打妈妈是绝对不被允许的。但如果不是道德范畴内的，比如热衷关车门、想买水之类，就不必太原则。否则，孩子觉得事事受限制，他反而对限制满不在乎了。

　　另外的一个重要原则：绝对不能打孩子！他会从中学习用暴力解决问题，并了解大人的绝望和无能。

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