“爸爸等你呢。”

　　“等我？我也没吃？”

　　我打趣道：“是的，‘牛顿’先生。”

　　点评：

　　人生来都是一个学习者，都有学习的动机或需要。值得注意的是，并不是所有的学习动机或需要都是有益的。譬如，带有功利性的发展需要，带有知恩图报的报答需要，都具有某种消极的作用；总想超过别人或总担心被别人超过的竞争需要，更是一种危险的需要。相比之下，最好的学习需要是认知需要，这种以获得知识与能力本身为目的的学习需要，是一个人最重要也最稳定的内在动力。只有认知需要强烈的人，才会真正从学习中体验到快乐，才能和谐发展、终身幸福。

　　宇阳无论做什么都能集中精力，记忆力特强：他曾经一天记住30个成语；4岁时，他就能背平方表，而且是从1背到40；13岁读高三时，他能一次记住30道奥赛题，让同学们佩服不已。

　　兴趣学习，开发智力潜能

　　儿子4岁时，我给他出了一道趣味数学题：“一张四方纸剪去一个角，还剩几个角？”说完给了他一把小剪刀和一张方纸，让他到一边去琢磨。没多久，宇阳来找我了：“爸爸，你看，这样剪去一个小角，还剩五个角；如果角对角地剪开，就只剩三个角了。”我翻书看答案，证实宇阳是对的。我夸了他。

　　谁知到了晚上，宇阳又喜滋滋地对我说：“爸爸，其实那道趣味题还有一个答案。你看，如果这样剪，剪去一个角还剩四个角。”他从一个角的顶点向与它不相邻的一条边剪去，果然剪去一个角后仍旧是四个角。我又好好地表扬了他一通。我说：“你这样肯用脑子,爸爸十分欣慰。人的脑子是很奇怪的，不用它就会生锈，用则愈用愈灵巧。世间万事万物，大至制造核弹，小至微型雕刻，都是人脑创造的产物。”这一晚，宇阳睡得特别香。

　　也是4岁时，我教儿子学习反义词：“‘上’对‘下’，‘左’对‘右’，‘正’对‘反’……”宇阳打断我的话：“爸爸，‘正’除了能跟‘反’对，还能跟‘歪’和‘斜’对。”我鼓励他：“嗬，爸爸还真没想到呢！你归纳得很好，可以做爸爸的老师了。”宇阳咧嘴大笑，很有自豪感。

　　宇阳出生后，伴随着他成长的不是变形金刚，而是我们祖宗创造的灿烂文化。4岁时，他已经能够看懂少儿图书了。我带他去图书馆，指着一排排高大的书架对他说：“宇阳，认得字多好呀，这些书好多你都能看懂，里面有许多有趣的故事等着你啊。”宇阳手抚书本，两眼放光，一副求知若渴的模样。这让做父亲的心比跌到蜜罐里还甜呢。

　　心存大志，学习有方向

　　为了培养儿子对大自然的好奇心，我常常对宇阳循循善诱。

　　有一天我把宇阳叫进厨房，用一块玻璃板罩住水壶冒出的蒸汽，玻璃板马上结满了水珠。宇阳看了很惊奇：“爸爸，这些水珠是从哪里来的？”我就给他讲露珠和云雨的形成，还有地球上水的循环。我告诉他，水是生命的源泉，科学家到外星球上去寻找新的生命，首要的一点就是要看那里有没有水。他听得津津有味。借此契机，我又给他解释“海”字。我说：“地球上最初的生命来自大海，这是科学家的共识。这一点，我们的祖宗在造汉字‘海’的时候就似乎意识到了。你看，‘海’字由三个部件组成，拆开了，不就是“‘水’、‘人’、‘母’为‘海’么？”

　　有一次观看关于居里夫人的电影，看到居里夫人获得诺贝尔奖，宇阳很羡慕。我就给他讲诺贝尔奖的来历。我告诉儿子，中国人还没有拿到过这一奖项，拿到奖的只是些美籍华人。宇阳意气风发地说：“将来我要拿一个。”我说：“你心存大志，好。不过要拿这个奖没那么简单，要从小学许多知识才行。”宇阳郑重地点点头说：“我一定好好学。”

　　宇阳小学读了四年，初中读了一年。读完初一，我直接把他带到荆楚名校华中师大一附中，要求校方让他读高中理科实验班。那年宇阳未满11岁，还穿着一套小学校服，稚气未脱。

　　我是教化学的。由于耳濡目染，宇阳对化学有着浓厚的兴趣，5岁时就能熟背化学元素周期表。那么枯燥的东西，他竟然背得进去，这连我也觉得不可思议。

　　进入高中后，宇阳一直主攻化学。无奈十一二岁的孩子个儿矮，做化学实验得站到板凳上，实验课里，他跳上跳下很吃力。有时端着化学药液爬凳子，还真怕他出事故。高三时，尽管他已经两次获得全国化学竞赛二等奖，但人小个矮束缚了他在实验室的操作。老师建议宇阳转学数学，他接受了老师的建议。

　　宇阳勤奋和聪慧，很快在数学领域大展拳脚：获得过全国数学“希望杯”竞赛银奖，全国数学“通讯杯”竞赛二等奖，前年获得中国数学会举办的全国高中数学联赛湖北赛区三等奖，去年又得了这个赛事的一等奖。他还赢得了保送北大读书的资格。

　　点评：

　　孩子是千差万别的：每个人都是一个世界，每个人都有各自不同的潜能特质，每个人的发展方向和途径自然也各不相同。因此，成功在于选择，天才就是选择了适合自己的道路，蠢才则是选择了不适合自己的道路。同时应当切记，不论做出什么样的选择，有一个选择是共同的，也是最基础的，那就是从小培养良好习惯与健康人格——这不仅影响人的一生，甚至还可能影响其后代。

　　孪生兄弟的共同履历：14岁考入大学，19岁攻读博士，22岁参与国家“863”、“963”课题研究。如此精英，他们的成功有什么秘密？

　　家教奇迹：19岁双胞胎成航天博士

　　●郭晓晔

　　太空，已成为最权威的“广告栏”——世界各国都竞相把自己的尖端科技和综合国力“刊登”上去。2003年的“头版头条”无疑属于中国。

　　神舟五号圆了中国人的航天梦。同在北京航空航天大学攻读博士学位的孪生兄弟大双、小双更是兴奋不已，他们在校园里全程跟踪神舟五号发回的信息和关于它的报道，不时用电子邮件给父母发送自己的感受。他们异常感激地写道：“当初，你们鼓励我俩留在国内读研，说无论是报效国家还是从事学术研究都能置身最前沿。现在看来，神舟五号的顺利回归，进一步证明了你们当初意见的正确……”

　　收到儿子的邮件，空军军官金慰康大校和妻子张英霞上校无比欣慰：两个儿子，14岁考入北京航空航天大学，19岁双双在本校攻读博士，如今仅22岁的他们都作为骨干参与国家“863”、“963”课题的研究，他们的能力和潜质受到了导师及专家的激赏。

　　小时管得严，大了才能管自己

　　金慰康是在儿子出生10天后才从几百公里外赶回来的。望着虚弱的妻子和因早产被送入保温箱的一对儿子，他鼻子发酸，心里揪痛。

　　夫妻分居两地，双方亲属都不在身边，两个孩子全由张英霞独自照料。休完产假后，张英霞更感到难上加难：中午，她回家喂完孩子，上班时间就到了，常常抓个面包凑数；晚上，她也睡不成囫囵觉，这个孩子尿醒了，还没收拾完，那个孩子又闹了，经常要到第二天凌晨才能迷糊一会儿；早晨起来，地上堆了一地尿布……

　　金慰康虽不在孩子身边，但他用父爱紧紧拥抱他们。他悉心收集研究营养学方面的有关知识，三天两头写信或打电话与妻子商量育子良方。一天夜里，他脑子里突然有了一个“新想法”——叮嘱妻子母乳喂养的重要性。第二天一大早，他把昨晚封了口的信小心翼翼地拆开，补上几句，然后再将信发出。其实不用丈夫说，张英霞也知道这个。起初，孩子连吸奶的力气都没有，她就用吸奶器把乳汁吸到一个大瓶子里，然后用滴管一滴一滴地喂孩子。

　　一年后，为了改善孩子的成长条件，两个刚断奶的孩子被分别送到上海的爷爷家和南京的姥爷家，一家四口人分居四地。直到六年后金慰康夫妇先后调到北京，大双和小双才与父母团聚。有趣的是，大双操一口上海话，小双的普通话夹着浓重的南京口音。

　　从此，金慰康夫妇精心设计和实施他们的育子“双星计划”。

　　像无数的家长那样，他们全神贯注、含辛茹苦，但“劳心”远大于“劳力”。有些家长是孩子学什么跟着学什么，甚至辞掉工作去陪读；而他们正相反，他们把培养孩子视为科学、视为艺术，把大量精力花在研究学习的方法上，很少具体辅导。不少家长在孩子小时抓得漫不经心，以后越管越严，临到高考更是施高压、搞突击；他们却在孩子小时管得严，一点一滴培养孩子的学习能力和自信心，孩子大了反而管得宽松，尽量让孩子自己管自己。