(五)

　　晚上，我和妈妈共同和好好谈话：

　　“你为什么要上课讲话？”“因为觉得很闷，总是读书，有时候要读很多遍，太闷了。”

　　“为什么不写检讨？回来也不告诉我？”“我写不出300个字的检讨。我只能写一句话：我错了。我告诉老师，我妈妈很忙，我不想让她操心。”说着好好就流眼泪了。

　　“妈妈，我很害怕告诉你，你会生气的。”

　　“现在呢，你的方法产生了什么效果？”

　　应该说，在听他讲述上述理由的时候，我是很心疼的，因为，毕竟他承受了很大的压力。重压之下，他没有找到解决问题的途径。

　　在我看来，老师的方式方法是一个问题，而他解决问题的出发点和方法也必须改变。

　　我问他：“好好，这个世界上最爱你的人是谁？”

　　“爸爸妈妈。”

　　“那你有困难，自己又没有好办法的时候，为什么没有想到爸爸或者妈妈？”

　　好好不说话。

　　“是因为你觉得老师一定是对的，爸爸妈妈都会同意老师的，是不是？”

　　“可是，瞒过妈妈，老师不放过这个问题，事情还是在的。你现在还觉得隐瞒是好办法吗？”

　　“结果是，你遭受更厉害的惩罚，也伤了老师的心，现在妈妈知道事情了，妈妈也很伤心。我既不希望你不尊重老师，也不希望老师这样惩罚你。但是，如果你昨天和妈妈、阿婆商量一下，也许我们会给你好的建议。”

　　“逃避永远都不可能真正解决问题。”

　　我们最后达成的共识是，好好不尊重老师在先，需要向老师道歉。而老师让写300个字，确实勉为其难，并且让孩子离开课堂，实在不是正确的做法，阿婆自告奋勇要去找老师交谈。

　　但是，我们也告诉好好：有可能老师还会不高兴一两天，只要你在课堂上认真学习，老师会改变对你的看法的。

　　相信很多家长不一定赞同我的办法：小孩子为什么要承载这么重的精神负担？

　　其实，我觉得我的态度已经是在给他减轻负担。一个主动原谅他人、不学会仇恨的孩子会拥有真正的快乐。学校是孩子踏向社会的桥梁，这就好比人际交往的一次失败经历，是创造出转机好还是就此真正和这位老师决裂？可能代表着不同的处世哲学吧。

　　我当然希望他一生顺利，但是不畏困难才是顺利的真正前提。历经磨炼，还有什么好害怕的呢？

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