新华网秦皇岛7月14日电    您上小学的孩子能够快快乐乐写作文吗？是否总为写不出作文而发愁，甚至搜肠刮肚仍词不达意呢？12日至14日，来自6个国家和国内20多个省市的教研、教师代表1200多人聚会北戴河，对“如何教给孩子快快乐乐写作文”展开研讨。

　　目前我国小学生作文存在着什么样的问题？中国小学生作文研究会常务副会长、天津南开小学校长靳家彦不无忧虑地说：“常言说童言无忌，但现在一些小学生作文不像少年儿童写的，不少大人话、时髦话甚至空话、套话并不鲜见。”有着43年小学语文教学经验的全国著名特级教师靳家彦分析认为，这与老师对学生作文的评价导向有关。他说，不少老师在教授小学生作文时对语言形式追求较多，但对孩子们内心真情实感的表达上关注不够。

　　他举了一个例子。一个低年级小学生写了一篇作文《掉牙》，他写道：“我掉了一颗牙感到很害怕，去问奶奶，奶奶说‘还长呢，不要紧’。爷爷也掉了一颗牙，奶奶说‘爷爷老了，掉了就不长了’，于是我感受到老了很可怕，因为牙掉了就咬不动东西了。”靳家彦说，这本来是这个年龄段孩子的语言，但老师却批道：“无聊”。于是后来改成：“爷爷有坚强的意志，哪怕只剩一颗牙也是钢嘴铁牙，能咬动任何坚硬的东西。”老师批道：“有意义”。靳家彦说正因为一些老师追求所谓的“意义”，使孩子们在作文时表现出来的童真天性给限制了，也使孩子们在作文时感到“不快乐”。

　　作文到底怎样教？怎样才能使作文快乐起来？本次研讨会就是以“贯彻新课标，实施快乐作文”为主题，加强国内外基础教育科研成果的交流，倡导“愉快教育，快乐作文”，使作文教学从学生的兴趣入手，从更新教学方法入手，达到老师乐教、会教，学生乐学、会学的目的，推动小学生作文教学改革向纵深发展。