近日，中国音乐家协会、共青团中央和中央电视台，从近4万首少儿歌曲作品中选出了百首，这些歌词美曲优，带有浓郁的地方特色和民族特色。这些歌曲成为“全国少儿歌曲作品大赛”的规定曲目，在全国范围的推广，旨在让这些精选出的歌曲成为孩子们的所爱，在中小学校园中传唱。

　　目前，我省儿童歌曲创作情况如何，孩子们在唱什么样的歌。三部门推荐的百首歌曲能流行起来为孩子们所爱吗……就这些问题记者采访了有关人士。

　　唱流行歌多唱儿童歌少

　　在哈市继红小学上二年级的刘子奇，经常不自觉地在家唱“对面的女孩看过来，看过来”、“你问我爱你有多深，月亮代表我的心”这样的歌曲，令其家长感到不安。而孩子说，他的同学也常唱这些歌。

　　记者在对一些学校甚至幼儿园采访时发现，并没有孩子真正流行的校园歌曲。有的幼儿园孩子动情地唱着：“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米……”这些流行歌曲听起来似乎不错，但若是从一个几岁孩子稚嫩的口中唱出，听了难免会让人忧心忡忡。

　　铁岭小学音乐老师刘冰说，孩子在校园内唱流行歌曲，已不是奇怪的事。一个时期以来，少儿无合适歌可唱，传唱流行歌曲成为了一种“时尚”。“我问过孩子，他们唱这些歌时，并不懂

　　几年前，哈尔滨童声合唱艺术团挑选团员时，孩子们选唱最多的是流行歌曲，少有少儿歌。取消唱流行歌后，孩子们选唱少儿歌相同的多可选择的曲目又少。艺术团的团长宋路娃十分感叹地说，儿童缺少儿童歌曲，已成为一个十分突出与老大难的问题。“这个问题并非始于今日，早在前些年就有人大声呼吁‘新时代需要新儿歌’。但儿童歌曲千呼万唤就是难出来。”

　　为什么让孩子似懂非懂的流行歌曲受到了偏爱，而孩子应该唱的校园歌曲为什么受到孩子们的冷落，什么原因让儿童歌曲创作成为了“难题”呢？儿童歌曲远离儿童生活

　　面对目前出现的问题，中央有关部门也采取了广泛征集、评选比赛等多项措施。艺术工作者们也创作了一些优秀的儿童歌曲，其中也不乏优秀之作，像《种太阳》、《歌声与微笑》，我省文艺工作者创作的《猫虎歌》等等，可是这远远满足不了少年儿童们的新需求。什么原因让国产儿歌走到今天这般田地呢？

　　省音乐家协会的权威人士齐巧荔说，从全国来看，专业少儿音乐、少儿歌曲的创作队伍处于青黄不接，新中国成立初期培养起来的作家已年过花甲，新一代作家没有接上来。我省有影响的儿童歌曲文艺者基本已到退休年龄，创作队伍在全国处于中等水平，像杨人翊老师这样“顶尖”人物在我省已凤毛麟角。四十多岁的创作队伍还缺乏锻炼，“更重要的是儿童歌曲创作者还没有真正地深入到孩子们的生活当中，缺乏对孩子们的了解，创作的歌曲与孩子的生活疏远，所以难让孩子喜欢。”我省为改变这一状况，已计划在近期举办“龙江神韵”少儿歌曲征集工作，激励优秀作品的出炉。

　　记者在采访中了解到，孩子不愿唱校园歌曲除了没有“可口”的作品外，还有音乐教材的陈旧。一些孩子说，课本上的歌单调，不太感兴趣。哈市一位从事十多年音乐教育的老师说，现在经过课改，音乐课还较为贴近孩子们的生活，但教材中的一些“经典名曲”与现代生活相去甚远，和孩子们当前的生活状态完全不接轨，一些歌曲不能唤起少儿的兴致。铁岭小学为满足高年级孩子们的口味，通过孩子们推荐老师筛选学唱网络上的一些歌曲，效果还是不错。

　　另外，有人分析，现在社会大环境，孩子们的接触面不再局限音乐课，电视、电台、手机、多媒体等都成为传播载体。尤其是网络，对孩子们的影响非常大，

　　一首好的儿童歌曲，能激发孩子们丰富的想象力和形象思维能力，培养他们高尚的情操。引起多少人对美好童年的回忆，伴随着一代又一代健康地成长。三方推荐的这百首优秀歌曲，在这种环境下，会顺利推广下去吗？少儿歌曲推广任重道远

　　记者对百首歌曲是否能够推广开来，专内人士普遍认为推广开来需要时日，需要展示的舞台，而且任重道远。

　　孩子在上小学的家长张明说，有了这百首歌曲，家长非常高兴，唱这些歌曲我们放心。学校应该组织孩子们唱这些歌曲。一些音乐老师说，学生们对这些歌曲认知还需要一个过程和时间，如果合乎孩子们的兴趣，孩子们肯定愿意唱。

　　黑龙江省合唱协会副会长杨人翊说，这些歌曲能否在我省推广开来，除了社会的大环境，还需要得到应有的重视，创造机会让孩子唱这些歌，让这些歌有展示的舞台，这才是最重要的。流行歌曲为什么能快速流行除了有优美的旋律之外，就是有各种传播的载体。

　　记者从有关方面了解到，为了更好地推广这些作品，省、市音乐家协会都表示要举办各类形式多样、喜闻乐见的活动，通过孩子的歌喉展示这些优美的歌曲。

　　省音乐家协会的齐巧荔希望，全社会都能重视孩子们的精神生活，关爱他们的歌，为他们营造良好的唱少儿歌曲的氛围，百首歌曲才能传唱出去，让龙江孩子们在健康快乐的歌曲中茁壮地成长着。