3月份听党课，听到一个真实故事，至今耿耿于怀。

　　一天，上小学的女儿要考一考当局长的父亲，问：

　　“谁是最可爱的人？”

　　“志愿军叔叔。”

　　“错！”

　　“抗击非典时的医生护士。”

　　“错！”

　　“哪你说谁是最可爱的人？”

　　“皇帝！”

　　“？……”

　　这个答案，自然出乎局长父亲的意料，但我又觉得它在情理之中。

　　小学生，也就十几岁年龄，对为抗美援朝、保家卫国而献出一切直至生命的志愿军，她没有印象；SARS又没流行到这座城市，对为抢救病人而不怕染上恶病的白衣天使，她没有感受。而这十几年来，荧屏上的帝王戏，却是一个接一个，一个比一个精彩。先是《末代皇帝》、《雍正王朝》，后是《唐明皇》、《朱元璋》、《秦始皇》、《康熙大帝》、《武则天》，再是《大明王朝》、《汉武大帝》，还有《还珠格格》……而且，帝王戏里出现的皇帝，要么才艺双全，风流倜傥；要么足智多谋，勇武过人；要么惩腐除恶，大义凛然；要么体恤百姓，爱民如子；要么淡泊名利，游戏朝廷；要么殚精竭虑，忠心保国……总之，领导者(在她眼里还有父母、老师)所应具备的一切优点，皇帝身上都有；而现实生活中领导者(包括父母、老师)所存在的缺点，比如缺少才艺，缺乏智慧，缺损原则，缺失爱心，等等，皇帝身上一个也没有。这么一比较，在她心里，皇帝自然是最可爱的人了。

　　皇帝究竟是不是“最可爱”，稍微有点历史知识的人都明白。中国历史上出现过的二三百个皇帝，在位时间不等，文化修养不一，个性脾气不同，但他们的共性就是实行专制统治。在皇帝眼里，他是天子，可以主宰一切，老百姓则是子民，只有俯服在地、山呼万岁的“权利”。他们也做过开拓疆域的事，那多半是为了扩大皇族的利益。他们也做过赈灾救民的事，那多半是为了防民造反，危及皇族。他们也惩治几个贪官污吏，那是因为贪官污吏引发民愤，动摇皇权。历史上也出过比较开明的皇帝，那只是在皇帝这个层次中相比较而言的“开明”。所以，孙中山擎起推翻封建皇朝的大旗，实行民主革命，全国人民一呼百应；“五四”运动高歌民主、科学，反对封建、蒙昧，青年学生热情响应。

　　我想，帝王戏的编导们，不会愚蠢到连这样的历史常识都不懂。他们或许是因为国人心中潜藏有很深的帝王情结，而投其所好；或许是因为近几年腐败严重，人们期盼“明君”、“清官”解决问题，而借古喻今；或许是因为有些为官者羡慕皇帝那种一言九鼎、为所欲为的气派，以让其一解眼馋；当然，更可能是看中了蕴含其中的巨大“商机”。但是，他们没有想到，我们的目标是建设民主、法治的现代社会。建设这样的社会，最大的障碍，就是封建主义的遗毒。而那些帝王戏，却在卖力地美化皇帝，美化专制，这就加大了社会前进的阻力。这样的恶劣后果已经产生了。如果说，上面这位小学生的中毒，还停留于认识阶段，那么，曾经报道过的河南蒋庄乡一个19岁的小学教师，则已付诸行动。这个小老师自封“皇上”，他上课就是“上朝”，学生都喊“吾皇万岁万万岁”，然后他说“平身”；还有一个孩子，要让她的爹妈爷奶都当她的奴才，她自己则做他们的主子。年轻一代是建设先进社会的希望。如果他们成了封建制度的崇拜者、模仿者，我们还有希望吗？

　　这样的担心，绝对不是多余的。