近年来，江苏镇江润州区教育始终坚持“校校有特色，人人有特长”的教育理念，鼓励各校争创特色，使特色教育焕发出勃勃生机。

　　低起点　高成效

　　“再穷不能穷教育”，这是润州区上下形成的共识。1992年镇江市区行政区划调整时，润州没有一所改革开放以后新办的学校，也没有一所省级示范学校。经过润州人的不懈努力，现在全区近三分之一的学校办学条件达到现代化标准，并涌现出了一批窗口示范学校。

　　“底子薄”加大了这里的教育工作难度，但是也成了其独到的优势——接受新事物快。“不一定让每个孩子都成为栋梁，但要让每个孩子成为有用之材”，在这种思想引导下，润州的特色教育发展得有声有色。中华路小学十年如一日坚持开展环境教育，从小培养孩子亲近自然的意识，被教育部和世界自然基金会确立为“国家绿色学校”；宝盖路中心小学多年来坚持

　　择校看特色

　　所有父母都希望自己的孩子有一个美好的未来，而这一切的基础是让孩子接受良好的教育。一般父母为孩子选择好学校是看名气，比师资，而在润州区却是另一番景象：家长看重的不是学校的名头有多大，而是看学校进行的是什么样的特色教育。因此，这就要求学校的教育不仅要从学生的成绩出发，更要注重学习成绩与特长教育的结合。

　　镇江实验学校是润州区推行九年一贯制办学模式的一所学校。学校自96年创办以来一直以“审美教育”为纽带，按照“审美育德”教学模式全面推行素质教育。该校办学至今，其教育模式不仅得到教育专家的肯定，更得到了家长的认可。6年前乘着“择校风”选择了实验学校的李先生对自己当初的选择一点没有后悔：“孩子一切都不错，下半年就要升入初中，在这个学校继续上初中是肯定的。”

　　开展“双语教育”是实验学校的特色之一，从小学一年级就开设英语课，自编英语教材并开设英语无线电台，鼓励学生平时用英语交流。在面向4-6年级学生的剑桥英语考级中，该校参加考试的学生通过率为100%。

　　发展教育不分城乡

　　长期以来，由于润州地处丘陵，交通的不便利使得其乡村教育发展相对滞后。历史给润州教育留下了一道难题。为了缩短农村与城区教育上的差距，润州区上下一心，从多方位筹措资金，加强农村学校的硬件建设，改善农村学校教学环境。同时该区还着力加强农村中小学师资力量的建设，在软、硬件建设上紧跟城区步伐，让农村的孩子也像城里的孩子一样接受现代化的教育。

　　伦巴、恰恰、桑巴等舞蹈名词是小学生们很少见的，尤其在农村有的孩子甚至都没听说过。不过在地处乡村的七里甸中心小学，孩子们不仅能听到还能学到。自2004年初开始，该校与南京市少儿体育舞蹈培训中心携手合作，成立了少儿拉丁舞蹈队，聘请职业教练来定期为孩子们教授课程，学校的特色教育让这些农村的孩子也学会了“洋玩意儿”。在去年10月份举行的全国第三届“金池杯”少儿国标舞大赛中，该校夺得儿童拉丁集体舞第一名。

　　“我们的学校可能没有发达地方的学校漂亮，但是我们发展教育的决心不会落后于别人。”镇江润州区教育局局长朱其荣对润州的特色教育充满了信心。