上午第三节课的时候，我的同桌李斌先是拿着涂改液在自己的桌子上乱抹，然后就越界到我这边来了，他说：“我给你画一张馅饼吧，你挺饿的，都第三节了，也不知道今天中午吃什么呢？我画的馅饼你吃吗？”他在我的桌子上画了个圆圈之后，开始在上面点点儿，边点边说：“你看我多好，我还舍得给你撒上点芝麻呢！一粒、两粒、三粒……”我用眼睛瞪着他，他根本就不看我的脸色，我悄声说：“你等着，我马上给你告老师！”我的手毫不客气地举了起来。他死命地拽住我的手，苦苦哀求我说：“我带正林瓜子了，你吃吗？你别告老师，我给你擦了。”他伸出他的脏手，把我桌子上的那张馅饼擦掉了。

　　李斌只消停了一眨眼的工夫，就又从书包里掏出一包正林瓜子来，他瞄一眼老师，吃一颗瓜子，瞄一眼老师，吃一颗瓜子……我实在替老师着急，她光顾在前面起劲地讲啊讲，根本看不到我们这里，我警告李斌：“我要给你告老师！你别得意。”李斌赶紧拉拢我，这是他惯用的一招儿：“别，别，我给你一把，怎么样？看在瓜子的面子上，它怪香的。”我说：“你别来劲，吃了半天了，还越吃越欢是不是？”他说：“那我给你两把吧？”我恶狠狠地说：“我不要！你别给我！我就是要给你告老师！”我哪能被他拉下水啊，我使劲克制着瓜子香对我的诱惑。正在这时，老师看到了我们这里，老师喊道：“你们俩怎么老是说话？”怎么是老说话了？我心里不满老师的说法，就站了起来，说：“李斌一直在吃瓜子，我制止他。”李斌也站起来，辩解说：“我没吃，我只是拿出来了，我准备下课吃的。”我说：“你吃了，你吃了，你就是吃了！瓜子皮还在你位子里呢！”老师走了过来，说：“一个巴掌拍不响，你们两个一起破坏纪律，影响老师讲课！”我听了老师的话，心里特别不高兴，本着诚实认真的原则说：“不是我，是他，是他先用涂改液在我课桌上画馅饼，还点芝麻的，他一句接一句地和我逗贫，然后又开始吃瓜子……”李斌在一边嘟嘟囔囔唠叨着什么，老师说：“你们都给我闭嘴，什么乱七八糟的？不管什么原因，你们俩上课随便说话，都应该挨批评，下课到我办公室吧！”老师转身回到讲台上继续上课了。

　　放学的时候，我和李斌都挨了老师的批评，我当时虽然嘴上没有说什么，心里却觉得老师在这件事上不问青红皂白就批评人是不对的，下次李斌爱吃什么吃什么，爱画什么画什么，我可不管了，多一事不如少一事，这教训直达我心底，永不忘记。

　　大朵评：

　　老师有的时候是为了不耽误教学进度就采取大事化小、小事化了的办法，因为有的时候如果课堂上发生的每一件事情都必须在课堂上解决的话，那么我想违反纪律的同学一多，老师就什么都不要做了，只解决问题就够她忙活的了，所以我可以百分之百理解老师。也想请同学们为老师想想，老师要求“下课到办公室去一下”也是解决问题的简便方法之一。

　　但问题是，不能简单地作出这样的判断：“不管什么原因，你们俩上课随便说话，都应该挨批评。”这样判断有人受到委屈是必然的。我要是老师的话，我就用提醒的方式说：“请个别同学注意听讲了，有什么跟上课无关的问题下课找我谈。”

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