看看我们周围，泼辣的女孩儿越来越多，而细腻敏感的男孩儿也越来越多。在国人一直羞于启齿的性知识教育问题上，许多人开始大方地谈论。许多专家学者呼吁在小学也应该开展性知识教育，这没有什么错。而与此形成鲜明对比的是，我们的性别教育却远远没有跟上。很多家长和学校对性别教育知之甚少，更谈不上随时注意对孩子的性别教育。

　　事件一 九成父母对女孩教育方式趋于男性化

　　近日，来自香港中文大学的张雷教授对北京、上海、深圳等大城市近1000名家长的调查显示，九成以上的父母对女孩的教育方式趋于男性化。但记者在采访时发现，与张教授所持“男性化教育”的观点相对的是，本市不少学校教师和教育工作者认为，目前中小学“女性化教育”的色彩过于浓厚。

　　事件二 每年上百孩子咨询变性

　　“说话细生细气，动作扭扭捏捏。要是算上这样女性化的男生，我们学校的‘女生’真是比男生多多了。”一位重点中学校长在计算自己学校的男女生比例时这样无奈地说，“真不知道为什么现在的男孩这么不像男孩。”这样的情况在中学里已经不是少数现象，北京市教育学会教育心理研究会理事温方说，每年到青少年心理咨询热线询问变性问题的孩子有上百人。

　　女孩男性化 90%女孩家庭教育趋男性化

　　◇男性化教育“名不副实” 教育女孩偏向“影响他人”

　　●女性特征：

　　{1}细心，谨慎，对人关心体贴；

　　{2}非常文雅、虔诚；

　　{3}喜欢安静，习惯过稳定的生活，不习惯剧烈运动；

　　{4}依赖性较强，易受暗示，容易相信别人；

　　{5}心肠软，易于表达温柔的情感；

　　{6}爱整洁，喜欢打扮自己；

　　{7}容易表露情感，对小事敏感，易激动……

　　据张雷教授介绍，“男性化教育”包括鼓励孩子在和人交往的过程中能够影响他人、领导他人，在职业选择上也能够从事一些传统观念看来女性不适合从事的工作，在他所做的调查中，超过90%的家庭使用趋向男性化的方式来教育女孩。

　　“无论是女孩还是男孩，父母倾向于应用传统的男性价值观来鼓励独生子女在社会中发展和竞争。”张雷教授在报告中表示。据了解，从职业选择来看，家长、老师和学生的观点都认为现在很多职业的性别特征已越来越不明显。

　　◇北京小学生“阴盛阳衰”

　　昨天，记者来到海淀区某知名小学采访时发现，该校挂在办公室墙上的十三位学校少先队干部头像中，有九位都是女生。学校负责人透露，在小学，校、班干部由女生担当是司空见惯的现象。

　　本市某小学一班主任告诉记者，与以往对于女孩用功但能力不强的印象相反，现在小学里，从学习成绩到爱好特长，从待人接物到组织活动，女孩普遍比男孩强。