11月9日新华社报道了河北威县农村学生辍学严重的严峻现实。报道中说，该县每年初一入学学生保持在1万多人，在初三中考时，参加考试的只剩下4000来人，三年里流失6000多名学生。有一所中学三年总辍学率竟然高达近90%！而更令人沉重的是，威县并不是一个特殊的典型，它不过是记者随意调查的一个县，也许比它的辍学情况更严重，更触目惊心的县还有很多。

　　报道分析了造成这一现象的重要原因：新“读书无用论”开始弥漫乡村。但笔者注意到，新“读书无用论”之所以大行其道并非用“农民素质低”、“家长眼光浅”这些理由所能解释得通。农民素质再低，家长眼光再浅，也都懂得“知识改变命运”的道理，越是身在底层的老百姓越讲究实际，如果他们看到自己的孩子通过读书能够坐在城里“和你一起喝咖啡”，那他们付出再多，吃苦再多也都会尽力让自己的孩子拥有这个梦想与机会。但现在的现实却是大批家长“主动”让孩子放弃了这个梦想，扼杀了这个机会，这是为什么？

　　这就不能不提教育的“成本”和公平。报道中提到，一位被采访的家长告诉记者：“念也考不上，考得上也供不起，供得起也找不下工作”。这句话可谓点到了新“读书无用论”的根子上！农民收入水平本来就低，孩子的教育“成本”对他们而言已是不堪重负。在这个前提下，农村的学生们遭受着太多教育不公平。从教育资源的配置来说，农村学生无论在硬件还是在软件上和城里学生根本没法儿比，在“起跑线”上先输了一圈儿；从录取分数来说，越是大城市反而分数越低，换言之，“起跑线”已经提前了一圈儿的城里学生，又在终点处比农村孩子提前了一圈儿！里里外外的“好事”全占上了。抛开这些现实不谈，我们假设有一对农村夫妇铁了心要培养孩子出来“喝咖啡”，他们的孩子也争气，战胜了上述种种人为设置的门槛儿，终于上大学了，但仍有两道门槛需要面对：一是这个好不容易冲杀出来的孩子究竟还有多大力气“杀”进那些所谓的“名校”？而另一道门槛则与此相关联，“杀”不进名校，就业怎么办？那些“泥腿子”家长会给孩子“安排”个什么角色？

　　至此，我们终于理顺了新“读书无用论”的出台过程：先是经济上的不堪重负，再有就是前途和希望的极度渺小，而后者才是最有“杀伤力”的。正是算清了这笔账，才会有新“读书无用论”的出台，才会有大片空着的课桌出现，才会出现种种社会问题，更要命的是，这会让他们付出长久的痛苦的代价。从小处说，这淹灭了一个孩子的人生梦想；从大处说，这严重影响了国家的创造力。

　　笔者以为，既然新“读书无用论”的根子我们能够找到，那接下来就需要对症下药予以解决。只是，这个“药方”不是一地、一个部门所能做出的，它需要从总体上制订一整套有针对性的方针政策，完善相关法律。笔者将希望寄托于国家教育体制改革的深化和社会的不断发展上。封建时期那些居于底层的人尚能够梦想 “朝为田舍郎，暮登天子堂”，难道在新世纪的今天，那些农村孩子倒为能够在城里“和你一起喝咖啡”而忍受同样的痛苦与压抑？这当然不符合时代发展的潮流，更是对我们国家利益的直接侵害。

　　给农村孩子一个到城里“和你一起喝咖啡”的梦想和机会吧。