“今天，您签字了吗？”，“每天出100道数学题给孩子做，做完后要家长改好并签上名，真把人累死了！”日前，家住鄞州区下应街道的徐女士向新闻热线诉说了一桩烦心事。

　　徐女士的儿子去年入读小学一年级。她说，本以为孩子读书了，自己可以轻松点，没想到更累了。老师布置的作业，如抄书几遍、算术题多少道、背诗几首等等，家长要一一检查并在家校联系册上签名方能“过关”。徐女士说，自己和丈夫工作非常忙，晚上还要陪着孩子做功课，把每道题目的要求读给孩子听，感觉身心俱疲，“我们以前读书时，像背课文、口算等都是在校内，在老师面前完成的，这教学的分内事咋都‘移交’给家长了呢？”徐女士很是不解。

　　近日，记者走访了一些学校。据了解，城区小学使用家校联系册已有好几年了，有的是将练习本一剪为二，也有专门定制的。联系册上记录着孩子每天回家要做的作业，如“抄写词组，完成一张练习卷，订正试卷，背诵课文，写毛笔字几张”等等。偶尔也有老师记载有关孩子在校的情况，像“今天上课说话较多”、“这次考试有进步”等。在每一天的记录后面，家长都要签上自己的名字，这已经成为很多学校的硬性规定。

　　家长“陪绑”忙作业

　　家住海曙联丰新村的董先生说，女儿现在读六年级了，他也跟着“签”了5年多的家庭作业，联系册签掉了10多本。他感叹说，刚签名时还觉得很慎重，后来渐渐感觉是一种负担，就像例行公事了。

　　不少家长觉得自己被联系册“套牢”了。江东华光城小区的陈女士说，联系册无形中让我们家长和孩子一起“陪绑”做功课。我不解的是，所有的作业家长都检查改过了，那老师还要不要改作业呢？老师不改作业，孩子究竟学得好不好，又从何得知呢？

　　对于一些文化程度不高或者隔代教育的家长来说，检查作业的“任务”完成起来还真不轻松。今年读五年级的晨晨，因为父母常在外出差，平时由爷爷奶奶代管。晨晨爷爷就为签字的事情头痛不已。“小孩的作业我根本就不懂，都是糊里糊涂签了字。有一次，老师布置的作业是要从网上下载作文范本，再拷到什么U盘里，对此，我更是一窍不通，最后亏得有邻居帮忙才应付了。”

　　请还联系册本来面目

　　家校联系册是否一定要实行家长签名制，家长、学校、老师众说纷纭。有的家长对此表示欢迎。市民何先生就说，他的儿子比较调皮，学习不太自觉，有了这联系册，至少在功课上自己就可以管牢孩子。

　　采访中，很多家长对家校联系册的使用提出了看法，认为联系册应该是家长和老师了解学生、平等交流的平台，而不仅仅作为作业检查簿。董先生说，自己倒很想通过联系册，了解孩子在校的情况，可有关内容老师却很少写，只是作业盯得紧。

　　市教育科学研究所张骏乐老师说，家校联系册是一个家长和老师沟通交流的渠道，可通过它了解孩子的全面状况，如品德表现、学习表现、和同学相处得好不好、情绪变化等等。现在家校联系册成了老师检查家长“功课”的一种手段，且把部分老师的教育义务转嫁给了家长，和联系册的本意有点背道而驰。因为，辅导作业是老师的一项责任，不能完全交给家长。这反映出，在当前的小学中，还有应试教育浓重的阴影。

　　张骏乐老师说，家校联系册是个好东西，关键在于怎么用。让家长一天签一次名，确实是个负担，而且光是讲学习，讲功课，是不科学的。他觉得，联系册的内容应该是多样化、全面的，如果老师能半个月或者一个月，在联系册中反馈孩子的整体情况就很好了。这方面，需要家长和老师的共同努力，尤其是老师，要更多地关注孩子的全面发展。