作者：怀柔区教委小教科 张伟锋

　　周一，班里打扫卫生，我安排陈立一个人擦室内两扇窗的玻璃。他个子不高，擦到高处，要在课桌上放把椅子，而且需找一个人扶着才安全。可是，他的人际关系很差，同学们都不愿意帮助他。

　　教室内只有我和陈立，我问道："怎么不让同学给你扶椅子呢？""他们都讨厌我，不给我扶！"我说："你要多从自己身上找原因，平时做事心中要有他人，他人心中自然会有你。"我拍着他的肩头接着说："小伙子，别感到孤独，老师愿意做你的朋友，我相信你会和大家搞好团结的！"这时，我见他的眼里有些湿润了。从此，一连几日他没有再抢同桌的"地盘"，我也两次在晨会上表扬他。

　　不久，陈立患上了额窦炎，我对大家说："陈立家有困难，我建议咱们把零花钱捐出来，聚在一起送给他，让他的家人给他买些营养品。"同学们议论纷纷，说了陈立一大堆缺点，不想为他捐款。我对大家说："陈立有值得我们学习的地方，比如他学习上积极思考……"说完，我从衣兜里掏出5元钱，递到班长手里，说："我为陈立捐5元。"之后，同学们也慷慨解囊。听说班长把56.3元捐款和师生26人捐款名单递到陈立手里，他看过以后，感动得泪流满面……

　　过了些日子，陈立病愈返校上课，他像变了一个人。谁要找他借学习用具，他总是微笑着把东西递到谁手里。有时他还利用课间主动为学困生讲数学题。没过多久，班上不少人都愿意和他做朋友，他很高兴。

　　回顾陈立的转变过程，使我更坚信，每个孩子的内心世界都潜伏着积极向上的要求、自我完善的愿望，只要我们热诚待他们，他们就一定会有新进步……

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