2月26日《齐鲁晚报》报道，在河南驻马店上蔡县某学校，100余名4至13岁的孩子在专心读“国学”———诵经典、习武术、练书法；全封闭管理，3年不准回家；饭前念感恩词，长年吃素，张口谈因果报应，见到客人90度鞠躬问好……

　　时下，复兴“国学”的声音可谓甚嚣尘上，一些大学设置“国学院”，各地中小学“读古典美文”的新闻不时见诸报端。背背古诗词，谓之“国学”；教师穿上长袍马褂，在讲台上之乎者也一番，谓之“国学”；每年高考之后，一些省市的高考状元披红戴花祭拜孔子，是否也是“国学”复兴在现实中的一种表现呢？

　　然而，一些所谓复兴“国学”，或者打着“国学”旗号进行的一些活动，不但不是在复兴“国学”，而是在糟蹋“国学”。看看河南这所学校的100余名孩子专心读的“国学”，我想，人们就不难想象如今的“国学”是何等模样了。

　　诵经典、习武术、练书法，或许还有一点“国学”的影子在里面。而实行全封闭管理，让孩子3年不回家，就实在与“国学”沾不上边了。学“国学”难道就要让孩子与世隔绝，与亲情隔绝？如此，“国学”罪莫大焉。我国传统历来讲究孝道，让孩子3年不回家，他们如何尽“孝”？这种做法扼杀了孩子对家庭、对亲情的情感需求，与“国学”可谓背道而驰。学“国学”难道就要实行这种缺乏“人性化”的管理方式？

　　再看看长年吃素的规定。按照该校副校长的说法，之所以让孩子们吃素，是因为现在的肉制品残留化学物比较多，污染很厉害，对孩子的身体发育、智力发育没有好处。其实，稍有点生活常识的人都知道，素菜的残留化学物也不少，有的污染也很厉害。我想，这所学校之所以让孩子们常年吃素，或许并不是因为肉制品的残留化学物多，而是因为素菜相对比较便宜吧？以这种方式对待学生，难怪有学生要中途退学了。更让人感到可怕的是，学校竟然以因果报应说教育孩子。因果报应是中国文化的糟粕，这一观点已被人们广为接受，而这所学校竟以此教育学生，对学生产生的消极影响不言而喻。

　　河南这所学校教的哪是“国学”，分明是糟粕。而这样的课程却在一些地方的某些学校堂而皇之地开展着，不禁让人们为接受这种“国学”教育的孩子感到担忧。说到底，这是在拿着人们对“国学”的感情误导孩子。对此，有关部门不能坐视不管，不应该让如此的所谓国学再“复兴”下去了。