开学了，但东陵区某中学初一学生强强却有一大半的寒假作业没有完成。放假时，每次妈妈催他写作业，强强总是答道，我已经是差等生了，作业写完了开学还是要坐最后一排座，写不写都无所谓。3月1日，强强母亲杨女士给记者打电话表示，老师按学生成绩排座，伤了孩子的自尊心，导致孩子厌学。

　　按成绩排座伤了孩子心

　　据杨女士介绍，其实强强领悟力挺强，但由于贪玩，学习成绩不太理想。去年暑假，为了让即将升入初中的强强提高成绩，她特意为儿子聘请了家教。强强学得挺用心，还主动要求看看书，做做题，落下的课程也逐渐补上了。看到孩子学习上的进步，杨女士感到很高兴。

　　可升入初中刚一个月，杨女士发现强强又不爱写作业甚至懒得上学了。强强告诉她，班上重新分座，他被分到了倒数第二排座。当时杨女士很纳闷，强强比同龄孩子个子要小些，怎么会被分到教室后排呢。但强强当时并没有说出原因。期末考试成绩单下来后，强强语、数、外三科平均成绩还不到50分。经再三询问，强强才说出了实情。原来，开学后班级进行了考试，老师按照学生成绩排座，成绩不理想的强强被分到了后排。自尊心很强的他自从换座后，就开始自暴自弃，上课不再认真听讲，不是睡觉就是和同桌“开小差”，老师也不再提问坐在后排的同学，强强的成绩也就一落千丈。

　　按分排座有悖新版教育法

　　针对强强班级按成绩排座位的做法，省社科院心理研究所张思宁主任表示反对。“我肯定老师的初衷是希望通过此举来激励学生，让学生们在竞争中不断进步。但从实际情况来看，收到的效果与理想相差很远。首先这种做法会让学生们产生压力，好学生总害怕会有人超过自己，整天处于紧张的状态中。而学习稍差的学生就会产生心理负担，认为自己不受到老师和同学的认可，消极对待，由此进入到一个恶性循环中。对一些心理较差的学生而言，按成绩排座也会对他们产生很大的负面影响。”张思宁同时告诫那些学习稍差的同学，一定不要自暴自弃，对自己要有一个宽容的态度。要相信自己，对自己有个客观评价，用积极向上的态度去面对学业。

　　其实，按成绩排座并不是新鲜事，但重新修订的《义务教育法》却使这种行为涉嫌违法。沈阳市一位教育专家指出，该法明确提出义务教育阶段不准分重点校和重点班，强强班级按成绩排座，实际上也有悖于教育法，是应该明令纠正的。