神奇的罗盘

　　小爱因斯坦终于开口说话了，这让波琳太太一颗悬着的心渐渐地放了下来。不过，这个沉默恬静的小孩还是有意识地回避与他年龄相仿的伙伴们，从来不跟别的孩子玩，经常一个人躲在安静的地方沉思。

　　母亲尽可能多地抽出时间来和小爱因斯坦做交流。这样做的目的，是为了把他从封闭的世界中拉出来，促进其语言的发育。只要她的儿子能够把自己所想的事说出来，那么她就可以帮他了。

　　有了这样一个想法，母亲就经常有意识地带小爱因斯坦和玛娅到院子里、花园中玩。鲜花在微风中散发着芳香，绿树丛中小鸟在欢快地歌唱……这一切让小爱因斯坦感受到醉人的和谐，非常地开心。不过有时玩着玩着，爱因斯坦仍会停下来，认真地想自己的事。这时母亲就会走过去轻声地问：“阿尔伯特，告诉妈妈，你在想什么？”可当爱因斯坦说出自己思考的那些稀奇古怪的问题，母亲又常常回答不上来。

　　或许是受母亲的影响，小爱因斯坦对音乐非常着迷。每当母亲坐在钢琴前演奏贝多芬①等一些著名作曲家的作品时，他都会悄悄地坐在母亲的旁边静静地倾听。小小年纪的他就懂得音乐不仅可以抒发内心的情感，还可以像画笔一样，描绘出蓝蓝的大海和柔和的月光，真是太美妙了！

　　母亲很快就发现了他的音乐天赋，于是请来城里一位最优秀的小提琴手，做爱因斯坦的家庭音乐教师，专门教他演奏小提琴。爱因斯坦进步虽不是很快，但他非常地刻苦。渐渐地，他已经可以断断续续地演奏部分莫扎特②作品的片断了。

　　看到儿子的进步，赫尔曼先生别提多高兴了，他立即决定买一样好玩的东西鼓励一下他们的阿尔伯特。

　　这天傍晚，下班回来的赫尔曼先生一踏进家门，就对着爱因斯坦的房间大声地喊：“阿尔伯特，快来看看爸爸给你买的礼物！”

　　正在专心练琴的爱因斯坦听到爸爸要送给自己礼物，立即高兴地从房间里跑了出来。

　　只见爸爸从他的包里取出一个纸盒，然后故作神秘地慢慢打开它。

　　爱因斯坦接过来一看，里面装的是一个圆圆的、像大个儿怀表一样的东西。只是这个“大怀表”的四周除了均匀的刻度，只相对写了四个字母：N、S、E、W。它与怀表更大的不同之处还在于它只有一个指针，它正在不停地左右摇摆。

　　“这是什么呀？”爱因斯坦好奇地问爸爸。

　　“这是个罗盘③！好看吗？”爸爸说。

　　“好看。只是——它是干什么用的呀？”爱因斯坦仔细地看了又看，一时有点搞不明白。

　　“来，来，爸爸做给你看。”

　　爸爸把这个叫做罗盘的东西平放在桌子上，只见那个指针左右摆了摆，然后稳稳地停在一个位置上。爸爸又将它平转，那个指针经过一阵剧烈摆动后，又一次停了下来。最后，爸爸将它立起来，沿着桌边滚了一圈，再将它平放在桌子上，指针经过大幅度的摆动后，再一次稳稳地停了下来。

　　爱因斯坦睁大眼睛仔细地观察着。他惊奇地发现，无论怎样旋转，罗盘上的指针总是固执地指着北方。

　　“——噢！它认识方向哎！”爱因斯坦一下子跳了起来，激动得脸都红了。

　　爸爸笑着说：“对了！现在你该知道它的用途了吧。”

　　“有了它，不管到哪里都不会迷失方向了。”

　　“是的。有了它，无论是在大海上，还是在沙漠中、森林里，也无论天气多么恶劣，都可以帮助人们准确地辨认方向了。”

　　“这可太奇妙了！”

　　爱因斯坦翻来覆去地察看这个叫做罗盘的东西，他坚信，在这个“小精灵”的里面一定装着一个更为神秘的东西。让他感到意外的是，罗盘里面除了一个指针，其余什么都没有，这更引起了他的好奇心。

　　“可是，爸爸，它只有这么一个指针啊，这么一个小小的指针，又是怎么认识方向的呢？”

　　“这是因为地球磁场④的作用，说起来非常复杂。等你上学以后学到这方面的知识就会明白的。”

　　“您现在就给我说说嘛！”爱因斯坦拉着爸爸的手，开始刨根问底。

　　“地球磁场是我们肉眼看不见却真实存在的东西，而且对场里面的一些物质发生着作用。地球磁场分南、北两个极，这个罗盘的指针就是受这两个极的作用，永远指着北方。”

　　爸爸拍了拍爱因斯坦的肩膀，接着说：“这里面有好多好多的学问呢，等你上了中学就能够学到这儿，弄懂它。”

　　以后，一连几天，爱因斯坦常常双手捧着那个小小的罗盘发愣。他不断地尝试着把它翻转，或是缓缓地转动方向，可无论他怎么做，那个小指针始终指着北方。他知道，这是那个看不见、摸不着的地球磁场在起作用呢。他想和那个小指针一起感受这个地球磁场，指针依旧指着北方，而他自己却什么也没有感受到。

　　一天，爱因斯坦终于忍不住去问雅科布叔叔，因为雅科布叔叔不仅读过大学，而且还是一名工程师。

　　“您能给我说说磁场的事吗？”他扬起小脸，眼睛里充满对知识的渴望。

　　“你这么小，怎么问起这个问题来了。”雅科布叔叔感到有点奇怪。

　　爱因斯坦小心翼翼地从怀里取出那只罗盘，然后问道：“磁场看不到，也摸不着。那么它是怎样让罗盘的指针指向北方的呢？”

　　听了爱因斯坦的问题，雅科布叔叔一时也无法回答，只好说，“这个问题我一时也不知道该怎样回答你，或者，不知道怎么说你才能明白。你现在还小，等你上了中学、大学，就能够明白了。说实话，很多问题大人也在研究。”

　　“那——磁场看不到也摸不着，我们怎么知道它存在呢？”爱因斯坦没有办法，只好退一步问。

　　“它是存在的。罗盘里的指针不就是很好的证明吗？其实，世界上很多东西都是我们看不见、摸不着的，不过它们的确存在。如引力场，在地球上我们叫它重力场，它也和磁场一样是存在的。我们把一件东西扔到空中，它又落回到地面上，这就是因为重力场的作用。”

　　爱因斯坦似乎有些懂了。

　　雅科布叔叔对爱因斯坦说：“世界上所有自然现象背后都有一个原因，它们遵循着一定的规律。这个世界就是由这些看不到的规律统治着。虽然看不到，但我们却能够发现它，认识它。”

　　“它们和上帝一样，是吗？”

　　雅科布叔叔笑了，说：“有点像。不过它们是两码事。”

　　赫尔曼先生真的有些后悔，不应该给爱因斯坦买这么个罗盘回来。因为他发现他的儿子又像过去那样，经常陷入苦思冥想之中，爱因斯坦心里盼着自己早日长大，那样，他就可以搞清楚一些事情背后的原因了。

　　①贝多芬(1770～1827)，德国著名作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一。他的创作成就对近代欧洲乃至世界的音乐发展具有深远影响。最为著名的作品有交响曲《英雄》、《命运》、《田园》等。

　　②莫扎特(1756～1791)，奥地利作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一。主要作品有意大利式歌剧《费加罗的婚礼》、《唐璜》，德意志民族歌剧《魔笛》以及交响曲49部，还有各种独奏乐器的协奏曲、钢琴奏鸣曲等。

　　③罗盘，即指南针。由古代中国人发明，约于15世纪由航海家传入欧洲。由一个有方位刻度的圆盘和一根可以水平转动的磁针组成，静止时大致指南或者指北。

　　④场，存在于空间区域，是物质存在的两种基本形态之一。有引力场、电磁场等。

声明：本文由著作权人授权新浪网独家发表，未经许可，禁止转载。