小学时代

　　XIAOXUE SHIDAI

　　他是一个想像力丰富的学生，他的实验室，经常引来好奇的同学们，可是他在学校里的成绩并不理想，被看成是一个“不务正业”的学生……

　　想像与谎言

　　一天，达尔文从果园里跑到爸爸面前说：“我在灌木丛中发现了一大堆果子，一定是有人偷了放在那里的。”

　　妹妹对爸爸说：“哥哥撒谎，我明明看见是他亲手从树上把果子摘下来放在那里的。”

　　达尔文顽皮地笑着跑开了。爸爸沉思起来，其实他早就发现儿子有说谎的毛病，那天他走进达尔文的“小小博物馆”，看见达尔文正在给一块化石拴标签，达尔文看爸爸来欣赏自己的宝贝，兴奋地说：

　　“我的这块石头价值连城，我还有一枚罗马的古钱币，您看，就在这里。”

　　爸爸看了看儿子的宝贝钱币，其实那是一枚压变形的18世纪的旧便士。作为一名医生，他能理解儿子为什么会说出这些离奇荒诞的话来，这正是达尔文想像力丰富的表现。①

　　可爸爸又担心达尔文的前途，这个孩子太不定性了，一定要想办法管管他。

　　一天，爸爸把达尔文叫到身边说：“我为你找好了学校，明天送你去上学。”

　　达尔文回答说：“我在博物馆里的实验还没做完，我正在研究给植物注入一种‘秘密液体’，让它开出的花能改变颜色，我不去上学，别人家比我大的孩子还没有去读书呢。”

　　爸爸严肃地说：“如果你还想‘玩’房间里的东西，就必须去上学。”

　　爸爸这一招果然灵验，达尔文不敢吱声了。

　　1817年3月，达尔文和妹妹一起进了当地一所私立学校，学校里只有一位老师，是一个牧师，他用《圣经》做教材，给学生讲些传说中的神话故事。

　　听完老师讲的课，学生们不会去考虑是地球孕育着各种生命，不会去想草原为什么会长草，骆驼为什么会成为沙漠之舟？老师教会一代又一代的人去感谢上帝的恩赐，成为虔诚的教徒。

　　课堂上的达尔文不是一个听话的孩子，老师的课讲得太枯燥了，他拿出兜里的“宝贝”摆弄起来。这是一块他刚从海边捡到的死鱼皮，让他从森林联想到冰天雪地，让他感觉到生命无处不在，让他认识到生命是那么的神秘。

　　达尔文越想越激动，竟然忘记了自己是在课堂上。老师发现了，对他说：“请你背诵出《旧约全书》里的创世纪。”

　　达尔文恳求道：“老师，别让我背《创世纪》了，我给您讲上帝创造鱼和其他海洋动物有关的事情吧。您知道我手里拿着的这是什么东西吗？这是上帝用尘土创造的最早的那条鱼身上的皮，上帝捏完鱼的形状，向它吹了一口仙气，鱼就活了，这条鱼生了好多条小鱼后，累死了。”②

　　老师被他的回答弄懵了，他也像学生们一样睁大眼睛看着达尔文手里的鱼皮。达尔文接着说：“上帝还将赐给我一块金光闪闪的宝石。”

　　老师问：“你怎么知道？”

　　达尔文回答说：“上帝无所不在，他昨天晚上在我的博物馆里对我说的呀！”

　　老师被他的话搞得更糊涂了，心想这个孩子一定是思维有问题，一定要耐心开导他。

　　其实达尔文讲的话是即兴编出来的，可是他的博物馆却因此吸引了同学们的兴趣，常常有同学主动想来参观他的博物馆，而达尔文更愿意将自己珍藏的宝贝拿给同学看，他说自己是博物馆的馆长兼讲解员。

　　日子一天天过去了，达尔文更不喜欢读《圣经》了，常常从爷爷的书架上把一些书偷出来拿到课堂上读，《鲁滨逊漂流记》、《格利佛游记》、《世界奇观》等一些有趣的书把他带到了一个新的思维世界里。

　　达尔文在日记上写道：“有一天我也会像书里的主人公一样，去欣赏大自然的风光。”③

　　然而，这个想法却只能埋藏在心里，因为老师对他的学习成绩很不满意，已经几次找到他的父亲汇报他在课堂上的不务正业了，他的谎话也几次被家人当面揭穿，没有人能理解他的心愿。

　　①关于达尔文儿时说谎话，达尔文自己解释说：“我的思想在小时就不受束缚。”达尔文小时爱说谎话，长大后心里却充满了真理。

　　②《圣经》中说了上帝创造万事万物的过程，达尔文小时借助这个说法编说谎话，长大后，他把这个可笑的说法攻破了。

　　③达尔文想方设法地逃避枯燥的学校生活，他欣赏诗歌，陶醉在阅读游记的快乐中，去外面的世界远游成了他最大的愿望。

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