和谐的家庭教育是孩子健康成长的摇篮。我们每一位做家长的都应本着对社会、对孩子的高度责任感和使命感，从事和谐家庭教育的建设。

　　和谐教育 孩子成长的阳光雨露

　　作者：张雪龙(上海市特级校长、全国实验学校研究专业委员会常务理事、教育专家)

　　一、家庭教育与学校教育的和谐

　　家庭教育与学校教育的和谐包括许多方面，但内在的、核心的在于教育理念、教育目标和教育内容的和谐。

　　首先，要让先进的教育理念成为共同的认识。因为教育理念对教育行为起指导作用，教育行为体现教育理念。为此，家长要通过各种途径多学习，以确立先进的教育理念。

　　如“以学生发展为本”是当前教育的根本性理念，不仅学校要执行，家庭也要贯彻。根据这样的理念，就要求教育者，无论是教师还是家长，都要懂得孩子是人，需要尊重；孩子是成长中的人，需要引导；孩子是终将要独立生活的人，需要学会自主。

　　其次，要让理想的教育目标成为共同的追求。家长望子成龙的愿望本来无可非议，但单一目标的追求则会带来一系列的问题。

　　对某个孩子教育目标的确定，应是大目标和小目标有机结合的产物。孩子处于成长的过程之中，家长对孩子的认识以及准确定位也有一个不断调整的过程。要时常让孩子处于一个伸手不得，跳而有获的状态之中。让孩子在一个又一个小目标的实现中接近，乃至实现大目标。这也是现代家长应具备的基本能力。

　　第三，要让丰富的教育内容成为共同的任务。家庭教育与学校教育相得益彰，不可替代。学校是专门的教育机构，而家庭则是孩子出生、生活的场所，孩子与长辈有着血缘关系和生活依存关系，这种关系在人的生存和发展中起着特别重要的作用，是学校教育所无法取代的。

　　一般而言，按课程标准的教学由学校承担，生活中的教育，如生活习惯、自理能力、伦理道德等应由家庭多承担。教育本身就是相通的，不可能绝然分开，正因为如此，就更需要合作。

　　二、父亲教育与母亲教育的和谐

　　父母对孩子的教育犹如两个老师对着一个学生。这两个老师之间教育是否和谐直接影响着孩子的成长。如何才能保证和促进父母教育的和谐？

　　首先，父母教育要一致。父母对孩子的教育只能一致，不能相左。如何才能达到一致？解决问题的方法有三：一是父母都要学一点教育学、心理学，不能光凭经验、感觉教育孩子，要在教育规律上取得一致；二是要深入孩子的心灵世界，知道孩子在想些什么，需要些什么；三是父与母要多沟通，在怎样教育更有利于孩子成长上取得一致。

　　其次，父母教育要协调。父母可以根据各自的特长、职业的优势、实际的可能等因素进行对孩子教育上的分工。假如父亲工作比较忙，日常对孩子的教育母亲多担一些，但父亲每周至少有一次与孩子一起活动，而且在了解情况的前提下对孩子予以鼓励和要求；母亲则与父亲保持经常的沟通，实事求是地分析，积极主动地探讨，以求教育的有效。

　　第三，父母教育要互补。所谓互补就是要将优势长处整合起来，产生1+1?2的效应。父母本身就是两个一半的结合，在一个人的成长中女性的阴柔之美，男性的阳刚之气都是不可缺少的。

　　三、父辈教育与祖辈教育的和谐

　　祖辈参与家庭教育越来越多，年轻父母与老人在对孩子的教育上拥有各自的优势，父辈与祖辈可以各展所长，各施其能。

　　首先，主角与配角应协调。就一般情况而言，孩子的父母应是教育孩子的主角，祖辈可以是教育孩子的配角。

　　年轻的父母要尊重祖辈的意见，祖辈则应放手。祖辈要注意不要总是用过去的那些方法教育孩子，也不要还将已成为父母的子女看成是孩子。但祖辈毕竟有着丰富的生活经验，可以在暗处观察、关注，给予提醒点拨。

　　其次，分工与合作应协调。父辈与祖辈应是既分工又合作的。一般而言祖辈如果退休在家，对孩子的生活上多关照一点，父辈则在孩子的教育上多倾注一些。要防止父辈把孩子完全交给祖辈，当然也要防止祖辈把什么都包揽下来，取而代之。这样做都是不利于孩子成长的。

　　第三，养育与教育应协调。养中有育，育中有养，这在家庭教育中是一条定律。因此，在对孩子生活上关心的过程中要渗透教育，如培养劳动习惯，锻炼动手能力等，为孩子未来的生存和发展奠定坚实的基础。

　　教育在人的成长中是全方位的。惟有家庭与学校、父亲与母亲、祖辈与父辈所有教育者的协调，整合，才能形成一个和谐的家庭教育环境。和谐的教育环境不仅能提高孩子的生命质量，而且还能提升家庭的生活质量。这是我们所追求与期盼的。

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