石制日晷仪

　　在自家小阁楼里，牛顿每天除了继续敲敲打打地搞小制作，还迷上了画画。

　　他喜欢画远处的山，近处的树，画广阔的田野，画奔流的小河，画啊，画啊，越画越爱画。大自然那斑斓丰富的色彩让小牛顿着了迷。他惊奇地发现，每一种树的叶子虽然都是绿的，但每一片树叶又各有自己的绿色。所以，他特别注意颜色之间的差异，配颜色的时候格外细致认真。

　　一幅较大的水彩画，往往需要几天才能完成。因此，牛顿经常是人在课堂上，心儿早就飞回了家，天天都盼着早些放学。

　　有一天，牛顿拿着纸笔到院子里画画。院子里有一棵高大的树，午后的阳光斜斜地照射着，把树影投射在地面上，构成一幅天然图画。

　　“太美妙啦！”

　　牛顿觉得很有趣，便停下笔，注视着这幅“树影图”。一会儿，他发现一件有意思的事：随着阳光的移动，树影也跟着移动位置，本来只有树梢的倒影，渐渐地，连树干的影子也出现了。

　　整个下午，牛顿就坐在那儿，眼睁睁地看着树影的变化，一边看，一边在地上作了许多记号，最后他惊讶地发现：树影长短变化和太阳的位置有很大的关系。

　　这个发现让牛顿眼睛发亮，兴奋不已。

　　从那天开始，牛顿每天中午一放学，就跑到院子里，一个人专注地研究影子和时间的关系。

　　一连几天的观察，牛顿受到了很大启发，他明白了太阳的运动是有规律的。

　　他想：是否可以利用这个规律，制作一个更准确的“太阳钟”呢？

　　说干就干。牛顿选中了院子里一块平板大石头，一有空就凿起来。

　　“叮，叮，叮！叮，叮，叮！”

　　“孩子，你凿石头干什么？”

　　外婆看着很纳闷便问牛顿，可牛顿总是笑而不答。

　　有一天，外婆喊牛顿吃饭，牛顿瞧瞧院里的石头，告诉外婆：

　　“今天吃饭的时间比平常要早些呀！”

　　“不会吧，平时不都是这个时候开饭吗？”

　　牛顿指着那块石头说：

　　“瞧，这是我做的测量时间的仪器。您看，昨天您叫我吃饭时，影子是在那个地方，今天影子的位置却在这里。”

　　“哦，原来你是在造这个呀！”外婆乐得合不拢嘴。老师总说自己的外孙反应迟钝，这样的孩子怎么能说他笨呢？

　　牛顿制作的这个东西叫“日晷仪”①。这种仪器，简单地说就是在圆形石板上凿个洞，插进一根铁钉，再在圆板四周刻出适当的凹痕，借着钉子的投影，估测出大致的时间。

　　经过十几天的努力，牛顿终于完成了石刻日晷仪。

　　他抑制不住心里的喜悦，想到村子里连个报时的东西都没有，便想把自己的发明贡献给大家。外婆对此也非常支持，这样，石制日冕仪就安放在了村子中央。

　　“哇，这个像闷葫芦似的小孩，竟能发明出这样伟大的玩艺儿，真是不可思议呀！”

　　“了不起，这孩子了不起！”

　　村民们纷纷竖起大拇指。

　　后来，当牛顿成名后，村民们都怀着深深敬意，把石制日晷仪称为“牛顿钟”，并一直使用到牛顿去世后的很多年。

　　①日晷仪：也叫日晷，是利用太阳投射的影子来测定时间的一种装置。

　　“我要超过你”

　　因为是个早产儿，牛顿体质比较虚弱，个子也很瘦小。再加上他心思没用在学习上，成绩很差，所以同学们都瞧不起他，常常欺侮他。一些淘气男孩，经常当面叫他“胆小鬼”。

　　牛顿习惯了同学们的冷落和讥讽，在受到欺侮时，总是默默地忍受着，躲得远远的，不想和他们打架。

　　但是，有一件事，让小牛顿怒不可遏，再也忍无可忍了。

　　这天，牛顿拿着自己做的小水车到河边玩，精美的水车，一下子把同学们都吸引过来了。

　　“哇，真漂亮啊！”

　　“想不到，考试总落后，却能做出这么精巧的东西！”

　　“真是你自己做的吗？”

　　同学们围着小牛顿，羡慕地问这问那，小牛顿回答着，心里充满了自豪感。

　　一向不起眼的牛顿，立刻成了同学们的议论中心，这让一个叫乔治的同学很不舒服。乔治个子高，学习成绩很好，平时十分骄傲，很多同学都怕他，凡事让他三分。他从来都瞧不起牛顿，总是取笑他。这次，他看见很多同学围着牛顿，纷纷称赞他的水车，心里真不是个滋味，便盛气凌人地跑过来，一把夺过牛顿做的水车看了两眼，撇撇嘴说：

　　“哼，你的手还挺巧，将来准能当个小木匠。可是我问你，水车为什么能转动，这是什么道理？说呀！”

　　这可给牛顿出了个难题，他平时功课学得不好，实在难以回答。

　　牛顿垂下眼睛，一言不发。

　　“哈哈，”乔治看牛顿为难的样子，非常开心，骂了句“笨蛋，道理都说不出，还玩什么水车！”

　　说着，便抬起脚把好好的水车踢成了一堆碎木头片儿。

　　牛顿气得直哆嗦，鼓足勇气责问乔治：

　　“你这是干什么呀？”

　　“干什么，就是要教训教训你！笨蛋，大笨蛋！”

　　乔治根本不把比他矮一头的牛顿放在眼里，边说边飞起一脚照牛顿的肚子踢了过去。

　　“哎哟！”

　　牛顿疼得弯下腰，抱着肚子呻吟。

　　“哈哈，”乔治得意地狂笑着，“滋味怎么样？”

　　过去，牛顿遇到这种情形，总是忍气吞声，同学们都以为他是个胆小鬼。想不到，忍让到了极限，火山也会喷发，牛顿猛然抬起头、挺直身，怒吼一声，用尽全身力气，狠狠向乔治的下巴挥了一拳。

　　乔治没料到牛顿会反击，冷不防地被重重一击，立刻跌了个四脚朝天。

　　“哇！”

　　围观的同学都瞪大了眼睛，对牛顿的突然反击，感到十分意外。

　　这个乔治，在学校可是个有名的霸王，今天会有这样的遭遇，大家都觉得很解气，纷纷给牛顿鼓劲：

　　“加油呀！牛顿！”

　　“千万不要输给他呀！”

　　“打呀！打呀！”

　　在一片助威声中，大个子乔治从地上慢慢爬起来，看到平日畏畏缩缩的牛顿，突然变得神情激愤，怒气冲天，反而有点心虚了。

　　不等迟疑的乔治还手，牛顿又扑到近前，抡拳猛击，大个子乔治被打得鼻青脸肿，吓得连连求饶。

　　说也奇怪，牛顿的这次勇猛反抗，竟然改变了同学们对他的态度。从此，再也没有谁敢无端地欺侮他了。这次小小的胜利，也让牛顿找回了自信。

　　但是，牛顿毕竟是个平和、好静、不愿意打架的孩子。他知道，要想赢得别人的尊重，就要事事胜过别人，不靠拳头上赢过别人，而要在学业上领先他人。

　　他暗暗发誓：一定要把书读好，再有人问他数学计算，他一定要毫不犹豫地回答出来。

　　也就是从这一天开始，牛顿下决心要好好读书，在学习上超过乔治。

　　这以后，牛顿像换了个人似的，变得非常勤奋好学。上课不仅集中精力听讲，认真完成作业，还经常抓紧时间补习功课。

　　这样，在短短的时间里，牛顿的学习成绩大幅度提高，常常在班上名列前茅。他开始受到同学们的尊敬，大家都把他看作是一个聪明的孩子。

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