除了课本之外，孩子读的书几乎都是卡通漫画，对文学作品没有丝毫兴趣，一位初一的老师说，除了没有时间之外，现在孩子的课外阅读不但少得可怜，而且品种单一　

　　笔者以为，是目前日益恶化的“阅读生态”直接导致了这样的局面。从大的方面讲，有调查结果显示：我国国民图书阅读率连续6年持续走低，国民阅读率首次低于50%；从小的方面讲，在沉重的课业负担压力下，孩子的课外阅读空间进一步被挤压，课外阅读缺乏现实的条件。

　　孩子的阅读习惯需要潜移默化地引导，在网络文化和电视文化强大冲击下，大人们首先要有一个主导性的积极态度，以培养孩子的阅读兴趣。然而，遗憾的是，目前的许多家庭根本没有读好书的习惯，更认识不到读好书的重要性，甚至找不到一本有价值的书籍，在这样的氛围下，孩子的阅读兴趣怎会自发生成？而对于学校教育来说，课外阅读的价值也仅仅停留在“认识”的阶段，而且这“认识”也有偏颇的嫌疑：只是为了提高作文水平，还是离不开考试的指挥棒——这无疑使孩子本就有限的课外阅读进一步受到限制。

　　孩子课外阅读方面的“营养缺乏”，需要家庭教育和学校教育共同反思，不仅要有所认知，还要身体力行。如果整个社会的“阅读生态”不改善，孩子是难以自辟一片葱郁的阅读天地的。(逄文昱)

　　给孩子阅读时间

　　不是孩子不想看课外书，而是他们的这个权利已经被无情地剥夺了。你看，孩子白天在学校从早学到晚，大礼拜和节假日还要被父母逼着参加社会上举办的各种辅导班、补习班。他们哪里还有时间去阅读课外书籍呢？纵然有分身术也不管用啊。课外阅读，有助于全面提升孩子的综合素养，提高他们分析问题和解决问题的能力，能够让孩子对于所学知识触类旁通，举一反三，可谓是好处多多。(武海义)

　　减负才是根本出路

　　我的孩子到了临高考那一学期，别说是让他读读文学作品，就是让他静下心来读读课本都难得有时间。他们每天的工作，就是做卷子。那卷子用一句形容词“像雪片一样地飞来”，则一点都不夸张。造成孩子没时间阅读的最大原因就是现在孩子的负担太重。

　　其实，孩子的阅读兴趣，应该从小时候培养，因为这个时候正是他们对阅读感兴趣的时候。可现在的小学生除了学校的学习外，绝大多数时间都用在了所谓的“培养特长”上，什么琴棋书画，五花八门。到了初中和高中，那更不必说，中考和高考像两根无情的指挥棒，孩子们每天跟着这根指挥棒转圈都来不及，哪还有时间来阅读哇？

　　要解决孩子不读书和不会读书的问题，让阅读成为孩子的“营养餐”，我认为减负是根本出路。这个“负”，社会、学校、家庭都要减。要想真正减负，我们的教育体制、教学体制、社会导向，甚至家庭教育，都要有较大的变革，才能达到减负的目的。但是目前这种“千军万马挤独木桥”的体制，对于减负说来，只能是一句空话。(胡鸣)

　　书贵是一方面原因

　　如今哪个家长不希望孩子能“天天向上”？而家长没有尽到这份责任的很大原因取决于书市。如今，一进书店，看的不是书名，而是背后的书价，动辄百八十元一本的高价书时常令人望而却步。在书价过高的情势下，图书借阅似乎是最好的选择，然而，在许多地方，特别是县区，图书馆少得可怜，有的地方干脆没有。可见，要从根本上提高孩子及市民的读书率，是一项需要各方联动的工作。(王晶敏)

　　家长也该补补“营养餐”

　　家庭是孩子的第一所学校，家长是子女的第一任老师。从某种意义上说，一个家庭有什么样的气氛和家长有什么样的嗜好，对孩子的影响是巨大的，可是很多家长好像并没有认识到这一点。笔者有一个朋友，时常抱怨自己的孩子不爱读书，言外之意是自己没摊上一个好孩子。可是了解他家庭情况的人都知道，在他的家里，除了孩子的课本外，是无论如何也找不到一本书和一份报纸的。他们两口子在家里除了吃饭睡觉以外，其余的内容就是搓麻将和看电视。有这样的家长，何愁没有不爱读书的孩子呢？

　　美国人非常重视阅读，每位总统上任后总不忘大力提倡阅读。布什夫人推出“阅读、阅读、再阅读”的计划，就是提醒天下父母，必须在孩子童年时期为他们铺设一条经由阅读而成功学习的道路。在我看来，无论以何种方式引导孩子读书，必须有一个前提，就是家长必须热爱读书。(程绍德)