本报记者报道“没听见！再大声说一遍。”9名小学生双手捏着耳朵喊道。经过五次这样声嘶力竭的回应后，一个瘦瘦小小的女生终于喊道：“我叫小林，一(3)班的。我爱哆啦A梦。”昨天中午，北京一师附小通过这种方式，训练那些在学校不爱说话的学生“爱说话”。

　　中午12点30分，北京一师附小教学楼间的天井里，一(3)班的小林和其他10名学生玩老鹰抓小鸡游戏。三次躲闪之后瘦小的小林就被“老鹰”抓住了。“这是一位新同学，请她来做自我介绍吧。”大家这样要求被抓住的小林。只见她嘴唇动了动，低低的声音完全被其他玩耍的学生发出的嬉闹声淹没。“别怕！大声点儿1经过大伙儿五次鼓励后，小林终于昂起头，大声地说：“我爱哆啦A梦。”

　　“说话训练更多的是让学生自信起来。”北京一师附小德育主任韩文霞说，“学生说话的能力是可以训练出来的。实践证明大约80%的学生训练后有一定改变，并在与同学和老师的话语交流中得到了快乐。”记者了解到，四季青中心小学、光明小学等也都通过“每天10分钟的分享课”、“我能行”等活动，为不爱说话的学生创造“说话”的机会。