学校重视学生的性教育无可厚非，但是在比赛中将安全套当奖品发放就有些说不过去了，也在一定程度上表明了我们的学校在学生的性教育方面还没有脱离安全套这一狭隘的思想。

　　日前，湖南省教育厅颁布了《湖南省中小学生命与健康教育指导纲要(试行)》，规定避孕、预防艾滋病等内容，要进入该省中小学生命健康教育课程。去年，在广西省桂林市的一次“青春形象”大赛中，13名获奖中学生得到的主要奖品竟然是一大盒包装精美的避孕套！

　　只听说过有关部门在饭店酒楼、美容美发、按摩洗浴场所强行发放避孕套，可这是为防止性泛滥而导致艾滋病蔓延采取的一种无奈作法，与学生无关。避孕套成为学生的奖品还真是第一次听说。奖的意义当然是为了鼓励，那么奖避孕套又鼓励了学生什么呢？

　　避孕套是用来干什么的，相信学校对此应该清清楚楚。性生活是成年人的事。对十四五岁的中学生奖励避孕套，是鼓励他们过“夫妻”性生活还是偷吃“禁果”？不管何种解释，学校都有教唆学生违法之嫌，误读了学生的性健康教育。

　　诚然，随着社会发展的多元化，国人对“性”已不再“犹抱琵琶半遮面”。这种“性”念也不同程度地冲击了洁净的校园，少男少女偷吃“禁果”的现象也时有所闻，出现了个别的“书包妈妈”。然这与娱乐场所的性泛滥毕竟是两回事，是好奇、懵然之下的冲动行为，事后大都有负疚的感觉。奖励避孕套不是直面现实，而是在暗示学生这种行为的“合法”性，进而诱发学生的不正当性行为。

　　据悉，在法国、美国等一些性开放程度高的国家，曾尝试着向中小学生发放避孕套，便招致了社会的的强烈反对。因而，对中学生奖避孕套这种忽视中国国情的作法，也折射出了学校性健康教育的浮躁和困惑。

　　向学生开展性健康教育是应该的，诸如湖南、上海等许多省市把避孕、预防艾滋病等内容纳入中小学教学规划中，从理论上宣讲性健康基本知识，这是现实而理智之举。而其中尤为重要的是应重视中学生的性道德教育，以科学道理阐明中学生性行为的多重危害，增强学生对性冲动和不良性行为的自我克制能力。

　　对中学生奖避孕套，是学校奖励的异化，有悖于性道德教育，也违背了生理健康教育，实不可取。